Hadithi ya kisayansi na kielimu - ni nini? Kueneza maarifa ya kisayansi juu ya ulimwengu unaozunguka ni kiunga muhimu katika mfumo wa elimu. Inafanya uwezekano wa kufikisha habari ngumu juu ya yaliyomo katika matawi anuwai ya sayansi (asili na kibinadamu) kwa njia inayoweza kupatikana, kwa lugha ya fasihi. Fasihi maarufu za sayansi ni pamoja na wasifu wa watu wa kihistoria, takwimu za sayansi na utamaduni, na hadithi za usafiri, hadithi kuhusu asili na matukio ya kimwili, matukio ya kihistoria.
Aina Bora
Ili kuwa maalum zaidi, kuhusiana na ufahamu wa mtoto, ambayo inaanza tu kujua aina mbalimbali za matukio na vitu vinavyojulikana na mwanadamu, basi kwa ajili ya maendeleo ya mahitaji, kwanza kabisa, fasihi ya kisayansi na elimu ni muhimu.. Inaweza kuwakilishwa na miundo mbalimbali ya aina. Rahisi zaidi nasahihi zaidi kwa mtazamo wa watoto ni hadithi. Imeshikamana kwa sauti, hukuruhusu kuzingatia mada yoyote moja, juu ya matukio ya aina moja, kuchagua yale yenye sifa zaidi.
Kisanii au taarifa?
Hadithi kama aina inahusisha masimulizi, njama, uwasilishaji thabiti wa ukweli au matukio. Hadithi inapaswa kuwa ya kuvutia, iwe na fitina, taswira isiyotarajiwa.
Hadithi ya kisayansi na kielimu ni nini, na inatofautiana vipi na hadithi ya kubuni? Mwisho haulengi kuwasilisha habari yoyote sahihi kuhusu ulimwengu unaozunguka, ingawa hauwezi lakini kuwepo hapo. Hadithi ya kisanii huunda, kwanza kabisa, taswira ya kisanii ya ulimwengu, kulingana na maarifa na hadithi za kubuni.
Mwandishi anatumia nyenzo za ukweli anazozijua ili kutomfahamisha mtu nazo na kujaza maarifa juu ya somo, lakini, kwanza, kuunda taswira ya kusadikisha (chora kwa neno), na pili, kuelezea mtazamo wake. kwa hali halisi iliyoonyeshwa: hisia zao, mawazo - na kumwambukiza msomaji nao. Hiyo ni kueleza ubunifu wako.
Vidogo vya nathari vya M. Prishvin kuhusu asili vinaweza kuhusishwa katika kategoria gani? "Gadgets" - hadithi ya kisanii au kisayansi na elimu? Au "Top Melters", "The Talking Rook" yake?
Kwa upande mmoja, mwandishi kwa uhalisi kabisa anaelezea kwa undani mwonekano na tabia za ndege. Kwa upande mwingine, anatungamazungumzo ambayo titmouse-gadgets inadaiwa kufanya kati yao wenyewe, na kwa uwazi sana inaweka wazi ni mshangao gani na kupendeza ndege hawa huleta ndani yake. Anazungumza kwa roho ile ile katika hadithi zingine. Bila shaka, hizi ni hadithi za kisanii, hasa kwa vile, kwa ujumla, huunda picha pana ya mosaic, ambayo inaruhusu sisi kutathmini yao katika makundi ya falsafa ya asili ya kisanii. Lakini pia huwezi kuzikataa kwa njia ya utambuzi.
Fasihi ya uongo na elimu
Idadi ya wataalamu katika uhakiki wa fasihi na ufundishaji wa fasihi shuleni huanzisha dhana kama vile fasihi ya kisanii na elimu. Bila shaka, hadithi za M. Prishvin, pamoja na zile za V. Bianchi, N. Sladkov, zinafaa kikamilifu katika dhana hii, zinalingana nayo.
Mfano huu unaonyesha kwa uwazi kwamba dhana ya "hadithi ya utambuzi wa kisayansi" haiwezi kuwa na upeo uliobainishwa kwa usahihi na mdogo. Kwa kusema kweli, ni lazima ikubalike kwamba kazi zake hutumikia hasa madhumuni ya elimu. Kilicho muhimu sio tu yaliyomo - habari fulani muhimu kwa uigaji, lakini pia jinsi inavyopangwa, jinsi inavyowasilishwa kwa msomaji.
Hadithi ya sayansi ni nini? Vipengele vyake
Kazi ya kisayansi na elimu hufichua mada yake kutoka nafasi za kihistoria, katika maendeleo na muunganisho wa kimantiki. Kwa hivyo, inachangia malezi ya mawazo ya kimantiki, husaidia kutambua uhusiano wa sababu kati ya matukio. Usimulizi wa busara unaweza kusaidia katika mabadiliko kutoka kwa fikra lengwa hadi kutumia dhana dhahania.
Imeundwa kutambulisha katika maisha ya akili ya mtoto (au kijana) wazo la istilahi maalum inayotumiwa katika tawi fulani la maarifa. Zaidi ya hayo, hii inapaswa kutokea kwa hatua: kutoka kufichua maudhui ya dhana kali ya kisayansi hadi maandishi changamano zaidi kwa kutumia istilahi fulani.
Hadithi ya kisayansi na kielimu humsisimua mwanafunzi kumudu vyema fasihi maalum ya marejeleo, husaidia kujifunza jinsi ya kutumia ensaiklopidia, kamusi, vitabu vya marejeleo katika nyanja mbalimbali za maarifa. Huchangia katika kuunda uelewa wazi wa mfumo wa miongozo ya marejeleo ambayo hufichua kwa uwazi istilahi au kiini cha somo linalokuvutia.
Fasihi na elimu yenye taarifa
Kupanua kiasi cha maarifa, msingi wa kuarifu wa mtu anayechipuka na wakati huo huo kukuza shughuli za kiakili, kuchochea ukuaji wa akili - hii ndio hadithi ya kisayansi na kielimu. Maandishi ya hadithi yaliyotungwa kwa ustadi na talanta lazima yanaathiri nyanja ya kihisia. Ni mashine pekee inayoweza kufanya kazi ikiwa na maarifa "safi", "uchi".
Uigaji wa nyenzo unafanikiwa zaidi dhidi ya usuli wa mambo yanayokuvutia. Hadithi ya utambuzi wa kisayansi inapaswa kusababisha hamu ya kusoma kitu kipya, kuunda hamu ya maarifa. Kwa hivyo, mtazamo wa kibinafsi, uimbaji wa mwandishi binafsi - na hii ni kipengele cha uongo - bado ni sehemu ya lazima ya kazi hiyo.
Kuepukika kwa upendeleo wa kisanii
Sisi hapaitabidi irejee kwenye ulinganisho wa fasihi ya uongo na kisayansi-utambuzi. Vipengele vyake, mfano, maelezo, uundaji wa picha ya matusi na, juu ya yote, uwepo wa aura ya kihemko na sauti ya mtu binafsi huipa kazi hiyo kazi ya kielimu. Huamsha udadisi kwa msomaji mdogo, husaidia kubainisha mtazamo wa thamani kwa ulimwengu unaomzunguka, kwa mielekeo ya thamani.
Kwa hivyo, fasihi ya kisanii na kielimu ni muhimu kwa utambuzi katika umri wa shule ya mapema. Hakuna shimo lisilopitika kati ya aina hizi mbili za fasihi ya elimu. Hadithi za kisanii na za elimu zinalingana na hatua ya kwanza kabisa ya mchakato wa elimu, inatangulia usomaji wa hadithi za kisayansi na elimu.
Hadithi ya Sayansi (ufafanuzi)
Kwa hiyo ni nini? Hadithi ya kisayansi na kielimu ni aina ya usaidizi wa kufundishia ulioanzishwa katika mchakato wa elimu tangu katikati ya miaka ya 70 kama usomaji wa ziada. Wakati huo huo, mbinu ya kutumia fasihi hii ilitengenezwa, mbinu za kuiga na kukariri, na njia za kuhamasisha usomaji zilifanyiwa kazi. Majukumu yake yamefafanuliwa: kiakili, mawasiliano, uzuri.
Waandishi wa kazi kama hizo, kwa upande wao, hutumia mbinu mbalimbali zinazorahisisha kuelewa na kukumbuka habari inayowasilishwa. Simulizi hujengwa katika mfumo wa maswali na majibu, katika mfumo wa mazungumzo na msomaji. Mwandishi akisimulia kutokamtu wa kwanza, hufanya kama mshauri, rafiki, mshauri. Hadithi ya kisayansi na kielimu pia ni mwongozo wa kufanya majaribio na majaribio mbalimbali, inajumuisha maelezo na maagizo yao.
Jitambue
Mwanadamu kama kitu cha maarifa, kama jambo la kibayolojia na kijamii, na pia historia ya asili, historia ya jamii - yote haya pia ni somo la kusoma. Hadithi ya kisayansi na elimu kuhusu mtu inaweza kutolewa kwa idadi isiyo na kikomo ya mada.
Haja ya msingi kwa kizazi kipya ni kuingiza kanuni za maadili ya kijamii zinazoundwa na vizazi vya watu, ambapo mshikamano wa binadamu unategemea. Nyenzo kama hizo hutolewa, kwa mfano, na hadithi kuhusu watu wakuu wa zamani, viongozi wa kitaifa, wanasiasa, wasomi wa sayansi na utamaduni - wale wote waliounda ustaarabu wa mwanadamu.
