Katika mtaala wa shule, mojawapo ya kazi zinazopendwa na walimu wa Kirusi na fasihi ni kuandika insha kulingana na picha fulani. Lakini si mara zote wazi jinsi bora ya kufanya hivyo na wapi kuanza wakati wote. Kwa wengi, kazi hii ni ngumu, kwa hivyo wanalazimika kutafuta msaada kwenye mtandao au kuandika tu kazi iliyokamilishwa. Makala haya yanatoa mpango unaofaa wa kuelezea picha yenye mfano ili wanafunzi waweze kuelewa vipengele vya insha kama hiyo na kuelewa jinsi ya kufanya zoezi hili kwa watano bora.
Wapi pa kuanzia
Kama ilivyo katika insha nyingine yoyote kuhusu masomo ya shule, kazi huanza na kufikiri kupitia muundo na mfuatano wa uwasilishaji wa mawazo wazi. Hii haimaanishi kuwa una kikomo katika ubunifu - unapewa tu mpango wa maelezo ambao utakusaidia kuhamisha maoni yako kwa karatasi kwa njia inayofaa. Huu hapa ni mlolongo wa kufuata:
- Utangulizi.
- Maelezo ya mandhari ya mbele na mipango ya kati ya uchoraji.
- Usuli.
- Tabia za safu ya rangi.
- Hisia zako.
- Hitimisho.
Tunachambua mpango wa maelezo ya insha ya picha
Sehemu ya kwanza ya aina hii ya kazi huwa ni utangulizi. Hii ndiyo aya inayompa msomaji maelezo ya msingi na muhimu. Hapa unapaswa kuonyesha manukuu kutoka kwa wasifu wa mwandishi wa kazi ya sanaa, mtindo uliopo wa kazi yake. Inahitajika pia kutaja ukweli wowote unaohusiana na uumbaji ulioelezewa: ni kiasi gani mwandishi alifanya kazi juu yake, ambayo ilikuwa sharti la uumbaji wake. Jaribu kuweka utangulizi kwa ufupi na epuka vijisehemu ikiwa unataka kuunda maelezo ya kuvutia ya mchoro kulingana na mistari iliyowasilishwa katika makala haya.
Inayofuata, sehemu kuu imeandikwa, ambayo inajumuisha pointi 2-5. Kwanza, umakini hulipwa katikati ya muundo wa picha, kwani mwandishi alitaka kuzingatia macho ya mtazamaji kwenye kitu kikuu. Eleza ni nini: ikiwa ni mazingira, basi kituo kinaweza kuwa mto, msitu, mti (ni nini?); ikiwa picha - ni nani mhusika wake mkuu, ni sifa gani za kutofautisha zinazovutia; ikiwa kazi iko kwenye mada ya kihistoria, basi ni tukio gani linatokea juu yake na ni nani anayeshiriki ndani yake.
Zingatia pia usuli wa picha, mwandishi anaweza kuweka kitu muhimu sawa juu yake au kuongezea picha nayo ili ifanye mwonekano unaofaa. Hakikisha kuelezea lengo lakomazingira ya kazi - iwe ni tulivu au ya uchangamfu, ya kufurahisha au ya kusikitisha, ya kutukuza au ya kudhihaki.
Kisha, kulingana na mpango wa maelezo ya picha, tabia ya mpango wa rangi hufuata. Kuchambua ikiwa ni joto au baridi, ni vivuli gani vinavyotawala ndani yake. Mara nyingi, ni kwa njia ya rangi ambayo mwandishi hutoa hisia zake, hivyo unahitaji kulipa kipaumbele maalum kwa palette. Baada ya haya yote kuelezewa, endelea kwa uwasilishaji wa hisia zako: ulifikiria nini ulipotazama kazi hiyo, ni vyama gani viliibua, kiakili uhamishe kwenye turubai - unachohisi ukiwa hapo.
Sehemu ya mwisho ni hitimisho katika insha yako yote. Kama utangulizi, inapaswa kuwa fupi na kuakisi mawazo makuu ya kazi, inayosaidiana nayo.
Njia muhimu
Ili kufanya insha yako iamshe mvuto wa msomaji, zingatia hila chache muhimu.
- Tumia epigraph. Ikiwa una misemo akilini, tungo kutoka kwa mashairi ambayo yanafaa kwa insha yako au picha inayoelezewa, basi hakuna sababu ya kutozitumia. Kitu pekee cha kuzingatia ni sheria za muundo wa epigraphs. Nukuu zinazofaa pia ni wazo zuri.
- Kukubalika kwa maelezo thabiti. Mbali na mlolongo uliotolewa katika mpango wa kuelezea picha, unaweza kuzingatia kanuni ya kuakisi maelezo ya kazi kutoka chini kwenda juu.
- Ongeza. Angalia maelezo yote kana kwamba kupitia kioo cha kukuza: angalia kile ambacho wengine huenda wasione.
M. Vrubel, "Pepo Ameketi". Mfano wa maelezo ya mchoro kulingana na mpango
Mikhail Vrubel ni msanii bora ambaye alifanya kazi mwanzoni mwa karne ya 19-20. Alifanya kazi katika aina nyingi za sanaa nzuri. Picha zake za kuchora zimejaa hisia za kina na wasiwasi unaosumbua. Hakuna ubaguzi ni kazi "Pepo Ameketi", iliyoundwa mwanzoni mwa shughuli yake ya ubunifu, mnamo 1890. Alikuwa mojawapo ya vielelezo vingi vya shairi la M. Yu. Lermontov "The Demon" na sasa amepata nafasi yake ya kudumu kwenye Matunzio ya Tretyakov.
Mhusika mkuu wa kazi hii ni kijana, anayeitwa "pepo" na muumba wake, akitazama kwa mbali kwa uangalifu. Amevaa kiuno tu, na uso wake mzuri, nywele ndefu za curly, mikono iliyokunjwa na misuli hairuhusu mtazamaji kufikiria kuwa kunaweza kuwa na kitu cha pepo ndani yake, kwa sababu picha inaonyesha huzuni zaidi kuliko mamlaka mbaya. Kwa nyuma, maua ambayo hayajawahi kutokea yanajitokeza, ambayo yanashangaza kwa ukali wa fomu zao, na machweo ya jua nyekundu. Kazi hii inaongozwa na vivuli vya joto vya rangi: kutoka rangi ya njano hadi nyekundu nyekundu. Wakati huo huo, rangi ya nguo za pepo huyo na baadhi ya vivuli vya mimea vinatofautiana nazo, na hivyo kuonyesha upinzani wa kiumbe huyu kwa ulimwengu na kutengwa kwa kiasi fulani.
Picha hii inaibua hisia mseto: licha ya kwamba demu ni kiumbe asiye na fadhili, anajuta anapoona huzuni machoni pake. Kuna huzuni fulani katika picha hii, kwani inakuwa wazi jinsi upweke na huzunishujaa alionyeshwa juu yake. Kuna hamu isiyoelezeka ya kumsaidia, huku wasiwasi fulani unahisiwa, kwa sababu huyu sio mtu.
Mchoro "Pepo Aliyeketi" umejaa maana kubwa, ambayo Mikhail Vrubel aliakisi ndani yake kwa ustadi. Msanii mwenyewe aliandika juu ya kazi yake: "Pepo sio roho mbaya sana kama mtu anayeteseka na mwenye huzuni, na haya yote ni roho ya kutawala, ya ukuu …" Kwa hivyo, inakuwa wazi kuwa mwandishi amejaa huruma kwa shujaa wake, jambo ambalo haliwezekani kuzuiliwa unapotazama kipande hiki.
Kwa mfano wa insha hii, iliyoandikwa kulingana na mpango wa kuelezea mchoro katika makala haya, unaweza kufanya vivyo hivyo na kazi nyingine yoyote ya sanaa.
