Maneno yote yamepangwa kulingana na sehemu za hotuba. Kwa mfano, nomino, kivumishi, kitenzi, n.k. Kuelewa ni neno gani ni la kundi gani ni rahisi vya kutosha - unahitaji tu kuuliza swali linalofaa, na kila kitu kinafuta mara moja. Kwa kuongeza, maneno pia hufanya kazi kwa vikundi. Wanajenga sentensi. Kila neno lina sehemu yake. Inafanya kama mshiriki maalum wa sentensi. Katika kesi hii, maneno hufanya kazi yao ya kisarufi na kuifanya kwa mujibu wa kanuni na sheria fulani. Habari kuu ni juu ya nani hufanya kitendo, nini, na nani, wapi na wakati kinatokea. Kwa haya yote, washiriki wakuu na wa sekondari wa pendekezo wanawajibika. Hebu tuzifikirie kwa undani zaidi.
Washiriki wa sentensi kuu
Hizi ni pamoja na kiima na kiima. Ili kuelewa ni nini, inatosha kuuliza swali. Mada ni "Nani?", "Nini?". Kiarifu ni "Anafanya nini?". Ili kuwa chini, neno lazima liwe katika hali yake ya awali, isiyo na mwisho. Vinginevyo, nianakuwa mshiriki wa pili wa sentensi. Mada hii ya kisarufi inafichuliwa kwa mara ya kwanza kwa watoto wa darasa la 3. Washiriki wakuu wa sentensi ni rahisi kuelewa na kujifunza kutoka kwa mifano mingi. Ni vizuri ikiwa zimeongezwa kwa michoro au majedwali.
Somo
Nani/Nini? mara moja inaonyesha ni mshiriki gani wa sentensi ndiye mhusika. Neno linalojibu ni mshiriki mkuu wa sentensi, na ni pamoja na hayo kila kitu kinatokea katika masimulizi. Mara nyingi, mada ni nomino. Wajumbe wakuu na wa pili wa sentensi wanaweza pia kupangwa kwa mpangilio tofauti. Mada kawaida huja kwanza. Imepigiwa mstari katika sentensi kwa mstari mmoja ulionyooka.
Mifano:
Anna anamwagilia maua.
Kitabu kiko kwenye rafu.
Simu inaita kwa nguvu.
Wakati mwingine somo linaweza pia kuwa kivumishi. Hata hivyo, ikiwa tu hakuna nomino inayofaa.
Mifano:
Washa kijani.
Wembamba weusi.
Predicate
Swali "Anafanya nini?" mara moja hukuruhusu kuamua kiima katika sentensi. Daima huenda pamoja na somo na inaelezea kile kinachotokea kwake. Ni ngumu kuwachanganya washiriki wakuu na wa pili wa sentensi na kila mmoja ikiwa utaangazia jozi kuu mara moja. Kiima katika sentensi huonyeshwa na kitenzi. Inaweza pia kubainisha hali ya mhusika. Katika sentensi, kiima hupigiwa mstari kwa mistari miwili iliyonyooka inayolingana.
Mifano:
Nyumba ilionekana kuwa kubwa dhidi ya mandhari ya gereji ndogo na majengo.
Lenakutazama vipindi vya televisheni kila siku.
Mama alikaa chini nyumbani, akisubiri watoto kutoka shuleni.
Vipengele vya washiriki wadogo wa sentensi
Wanafanya maana ya sehemu kuu ya sentensi kuwa sahihi zaidi, kupanuliwa, kuongezwa maelezo. Kutoka kwao tunaweza kujifunza kuhusu mahali, wakati, hali ya hatua ya kile kinachotokea kwa mtu au kitu. Wanaweza kutambuliwa kwa maswali ya tabia. Wajumbe wa sekondari wa sentensi (Daraja la 3, kitabu cha lugha ya Kirusi na O. D. Ushakova) ni hali (mahali, wakati, hali ya hatua), ufafanuzi (wa nani / nini?) na kuongeza (nani / nini? Nk.). Hazijajumuishwa katika msingi wa kisarufi wa sentensi.
Ufafanuzi
Inaweza kuonyeshwa katika sehemu kadhaa za hotuba. Nomino, vivumishi, na hata viwakilishi ambavyo huchukua nafasi ya nomino hutumikia kusudi hili. Ufafanuzi unatoa maelezo ya somo. Maswali ya kawaida ya kujitenga: "Nini?", "Nani?". Mstari wa wavy hutumiwa kupigia mstari.
Mifano:
Mwezi mzima ulitoka nyuma ya mawingu.
Sanduku kubwa limeziba njia.
Nyongeza
Ikiwa nomino haijibu swali "Nani/Nini?", bila shaka ni nyongeza. Inaonyeshwa sio tu na nomino, bali pia na nomino. Mistari yenye nukta hutumika kupigia mstari katika sentensi. Maswali ya kesi zisizo za moja kwa moja husaidia kwa usahihi kutenga washiriki wakuu na wa pili wa sentensi.
Mifano:
Majirani walinunua gari jipya.
Bibi alimchukua mjukuu wake kutoka shule ya chekechea mara baada ya hapochakula cha mchana.
Maua yalikatwa kwa kisu kikali.
Hali
Inaonyesha mahali, wakati, sababu, madhumuni, hali ya kitendo, kufafanua, kufafanua na kuongeza maelezo kwa maelezo ya kile kinachotokea. Katika kila kisa, hali hujibu maswali yanayolingana. Kwa mfano:
Mahali: Inatokea wapi/Inaenda wapi/Inatoka wapi?
Njia ya Utendaji: Ilifanyikaje/Ilifanyikaje?
Sababu: Kwa nini ilitokea/Kwa nini hii inafanyika?
Muda: Ilianza lini/Ilianza lini/Itachukua muda gani/Itachukua muda gani?
Kusudi: Kwa nini ni/Ni ya nini?
Jukumu la hali katika sentensi linaweza kufanywa na nomino, kielezi na kiwakilishi. Kwa kupigia mstari, mstari wa vitone unaojumuisha vitone na vistari hutumika.
Mifano:
Mkungu wa ndizi ulikuwa kwenye meza jikoni.
Marafiki walighairi safari ya kwenda ufukweni kutokana na hali mbaya ya hewa.
Husoma vitabu vingi kila mara ili kuonekana nadhifu.
Jedwali "Washiriki wakuu na wadogo wa sentensi"
Ili kukumbuka sheria na kujifunza kutofautisha kati ya washiriki wakuu na wa pili wa sentensi, inashauriwa kufanya mazoezi kadhaa maalum kwa mazoezi. Watatoa matokeo yanayohitajika katika kuunganisha ujuzi.
