Moja ya sehemu huru za hotuba katika lugha ya Kirusi ni Kitenzi. Kitenzi huashiria kitendo, hali ya kitu. Maswali yake kuu ni: nini cha kufanya? nini cha kufanya? Sehemu hii ya hotuba ina sifa nyingi za kimofolojia, ambazo nafasi yake katika hotuba na jukumu lake la kisintaksia katika sentensi hutegemea. Mada ya kifungu hiki ni "Vitenzi Vikamilifu", kwa hivyo, kabla ya kuzungumza juu yao, unahitaji kujua maana ya kitengo chao: kipengele. Kategoria ya kipengele ni kategoria ya kisarufi ya kitenzi, ni asili katika maumbo yake yote na huonyesha kitendo kwa wakati. Kitenzi "aliamua" na "amua" ni sawa katika maana, lakini tofauti kisarufi. Imeamua - kitenzi ni kamili. aina, inaonyesha hatua iliyokamilishwa, kwamba imekamilika na imepunguzwa. Imeamua - kitenzi hakijakamilika. fadhili na haina mipaka au ukamilifu wa kitendo. Kuna aina mbili za vitenzi katika Kirusi: kamili na isiyo kamili.
Umbo kamili wa kitenzi
Tayari kwa jina moja - kitenzi kamilifu - unaweza kuelewa kuwa tunazungumza kuhusu kitendo ambacho kimeanza, kimekamilika, kimekamilika au kitakachomalizika. Kuna kikomo, mpaka, matokeo ya hatua. Kwa hivyo, maswali ya umbo kamili wa kitenzi ni: nini cha kufanya? (a) alifanya nini? walifanya nini? utafanya nini?
Kwa hivyo, kwa mfano: katika wakati uliopita
"nimekisoma kitabu" maana yake: soma kitabu kizima hadi mwisho;
"Niliandika barua" maana yake: barua iko tayari;
"Nilijifunza lugha" maana yake: Naijua lugha;
"Tuliimba wimbo" inamaanisha: hadi mwisho.
Wakati sentensi: "Niliandika barua", "nilisoma kitabu", "niliimba wimbo", "nilisoma lugha", inamaanisha kuwa kitendo kilifanyika, lakini ikiwa imekamilika ni. haijulikani.
Aina za vitenzi hutofautiana hasa katika maumbo ya maana na njeo. Vitenzi kamilifu vina wakati sahili uliopita na ujao: Nilifanya (ninafanya), niliandika (nitaandika), nilicheza (nitacheza), nilisoma (nitasoma), nilisoma (nitasoma). Miisho katika siku zijazo sahili ni sawa na katika wakati uliopo kwa vitenzi visivyo kamili. aina: Nilisoma, cheza.
Vitenzi havijakamilika. spishi zina maumbo ya sasa., yaliyopita. na yajayo wakati mgumu. Sentensi "Tutajenga", "Tutasoma" zinasema tu kwamba vitendo vitafanywa, lakini sio kama vitakamilishwa. Ambapo sentensi "Tutajenga", "Tutasoma" zinasema kwamba kitu kitajengwa hadi mwisho, kitasomwa na tutajua. Muunganisho huu wa spishi zenye uundaji tofauti wa maumbo ya muda husababisha makosa katika kutumia wakati uliopo badala ya wakati ujao, wakati ujao badala ya sasa.
Kwa hivyo, badala ya uundaji sahihi wa wakati ujao: nitasema, nitakwenda, nitachukua, nitaanza, watu ambao hawazungumzi lugha kwa makosa wanasema: nitasema, nitakwenda., nitafanyaanza.
Jozi za elimu na spishi
Aina ya awali ya uundaji wa vitenzi kamilifu hasa ni vitenzi visivyo kamili. spishi zilizo na viambishi awali, viambishi tamati, upinzani wa viambishi, ubadilishaji mzizi, harakati za mikazo, usemi wa spishi kwa mizizi tofauti, maneno. Jozi za spishi huundwa.
1. Vitenzi kamilifu huundwa kwa kuongeza kiambishi -nu- kwa vitenzi visivyo kamili: jump-ruka, swing-bembea. Vitenzi hivi vinatoa maana ya ufupi na papo hapo.
Baadhi ya vitenzi vyenye kiambishi -nu- huwa na konsonanti za mwisho kabla ya kiambishi tamati: tupa-tupa, zama-zama, nong'ona-nong'ona. Kiambishi tamati -nu- katika vitenzi kamilifu huonyesha tokeo, kikomo, utimilifu wa kitendo (toweka, fikia), kitendo cha wakati mmoja (sukuma, piga kelele, wimbi), mwanzo mkali wa kitendo (mimiminiko, ngurumo).
2. Viambishi awali hupeana kitenzi maana ya utimilifu, bila kubadilisha maana kuu ya kileksika ya neno: andika-andika, andika; kwenda kipofu - kwenda kipofu; kwenda kijivu - kwenda kijivu; kujenga-kujenga; fanya-fanya; kuwa na nguvu–imarisha.
Lakini mara nyingi viambishi awali hutoa maana mpya ya kileksika kwa kitenzi kikamilifu. aina: soma - soma tena, soma, soma hadi
Viambishi awali, pamoja na maana ya ukamilifu, vinaweza kuongeza vivuli vingine kwenye vitenzi, kuashiria uhusiano wa kitendo na wakati. Kwa hivyo, kiambishi awali katika vitenzi vingine huongeza maana ya hatua ndogo kwa wakati, kwa mfano: leo nilisoma, nilifanya kazi, nilichukua matembezi (nilisoma kwa muda na nikasimama, kwa wengine.alifanya kazi kwa muda na akaacha kufanya kazi, akatembea kwa muda mfupi.)
Viambishi za-, po-, vikiunganishwa na baadhi ya vitenzi, huongeza maana ya mwanzo wa kitendo kwa neno: kuimba-imba (kuanza kuimba); piga kelele - piga kelele (ilianza kufanya kelele); fly-fly (alianza kuruka)
Kwa mfano:
Msitu ulilia, ulipiga kelele, ulipasuka, Sungura akasikiliza na kukimbia. (N. Nekrasov)
Tai walipiga miluzi na kupiga kelele zaidi. Kisha tai akapiga kelele kwa nguvu ghafla, akaeneza mbawa zake na kuruka sana kuelekea baharini… (L. Tolstoy)
3. Wakati mwingine vipengele vya jozi vya vitenzi huundwa kutoka kwa mizizi tofauti, maneno: kuweka-kuweka. Kumbuka maneno na michanganyiko ambayo vitenzi vikamilifu hutumiwa: ghafla, bila kutarajia, ghafla, mara moja, kama, mara moja, ghafla, mara moja.
Mazoezi
Haya ni maandishi yaliyoonyeshwa. Tafuta vitenzi kamilifu katika maandishi. Eleza tofauti katika maana ya vitenzi kikamilifu. na si mkamilifu. aina.
Uwindaji
Tai mzuri polepole hufanya mduara juu ya bahari. Ndege yake ni ya utulivu na ya kupendeza. Hapa alisimama kwa muda hewani, kana kwamba kuna mtu anayemshikilia kwenye uzi. Kitu kilitokea. Mwindaji huyu aliona mawindo kwenye maji safi. Ghafla na kwa upesi, tai akaanza kuanguka chini kama jiwe.
Na tayari majini, kwenye nzi, alimshika mhasiriwa wake kwa mdomo wake na akainuka ghafula. Samaki anatingisha mkia wake, akijaribu kujinasua kutoka kwa mdomo wake, lakini tai hushikilia mawindo yake kwa kushikilia, bila kukatiza kukimbia.
Mwishowe, alipata pahali pa kula mbali na wapinzani wake. Muhimu, kwa mkao wa kiburi, na moto machoni pake, tai hutulia kwa chakula.
