Katika malezi ya watoto, malezi ya hisia za urembo ni muhimu sana, ambayo hutengenezwa kupitia masomo kama kuchora, muziki, na ujumuishaji wa midundo katika mchakato wa elimu. Kwa hivyo, hakuna somo tofauti juu yake, lakini huenda kama mduara wa ziada. Isipokuwa ni shule za marekebisho, kwa sababu mdundo pia huchangia ukuaji wa kimwili.
Mdundo ni nini
Hii ni mchanganyiko wa mazoezi ya viungo na usindikizaji wa muziki. Katika masomo ya sauti, watoto lazima waeleze maana ya muziki kwa msaada wa harakati. Madhumuni ya midundo ni kuelimisha watoto katika utambuzi wa muziki, kuboresha ujuzi wa magari na mafunzo ya jumla ya magari, na kukuza hisia ya utungo.
Lakini mdundo na choreography haipaswi kuchanganyikiwa. Katika kesi ya kwanza, hakuna swali la kukariri mlolongo wowote wa ngoma. Msisitizo mkuu ni hisia ya tempo-rhythmic.
Shughuli za mdundo kwa watoto
Kuwa na wazo la jumla la mdundo ni nini, tayari inawezekana kuendelea na uchambuzi wa kina zaidi wa shughuli hizi kwa watoto wa umri wa shule ya msingi. Lengo kuu la masomo haya nimalezi ya uwezo wa kuelezea hisia zao sio tu kwa msaada wa harakati, lakini pia sura ya uso, ishara. Wakati wa midundo, mazoezi hutumiwa ambayo yanajumuisha miondoko rahisi ya densi.
Rhythm kwa watoto hutumia mazoezi ya viungo kama vile kutembea, kukimbia, kuruka, kufanya kazi na vitu - zinahitajika kwa maendeleo ya harakati za ukuaji wa jumla. Pia ni muhimu kutumia kipengele cha mchezo wakati wa masomo ya mdundo - kwa njia hii mwalimu ataweza kudumisha maslahi ya watoto na kukuza ujuzi wa jukumu la kijamii.
Nini kimejumuishwa darasani
Mpango wa midundo unamaanisha madarasa ambayo hufanyika kwa njia ya kiuchezaji na usindikizaji unaofaa wa muziki. Masomo kama haya ya muziki na miondoko yanajumuisha vipengele vifuatavyo:
- rhythmoplasty;
- udhibiti wa kupumua sahihi;
- harakati zinazokuza utulivu wa kisaikolojia-kihemko;
- ngoma za hadithi;
- michezo ya nje.
Wakati wa midundo, umakini maalum hulipwa kwa uwezo wa kudhibiti mwili, uundaji wa mkao sahihi na uratibu, ukuzaji wa kubadilika na ulaini wa harakati. Bila shaka, jambo kuu ni kuchagua sauti sahihi. Kwa hivyo, muziki wa mdundo unahitaji uteuzi makini, kwa sababu si vipande vyote vinafaa kwa madarasa haya.
Ni muhimu kuchagua nyimbo mbalimbali, ikiwa ni pamoja na suala la utendakazi. Mchanganyiko wa kurekodi nyimbo na usindikizaji wa moja kwa moja ungefaa. Vyombo vya muziki pia husaidia kuunda fainiujuzi wa magari, maendeleo ya sikio la muziki na kupumua sahihi. Melodi pia zinapaswa kutofautiana katika tempo na rhythm yao. Na usisahau kwamba unahitaji kuchagua uimbaji wa muziki kwa kuzingatia aina ya umri wa wanafunzi - watoto wakubwa, nyimbo zinaweza kuwa ngumu zaidi.
Madarasa ya midundo shuleni
Si katika shule ya chekechea pekee, madarasa ya muziki na miondoko yanajumuishwa katika mchakato wa kujifunza. Kuna mpango wa dansi kwa daraja la 1, lengo lake ni kuelimisha mtazamo wa uzuri, mtazamo wa heshima na maendeleo ya utu wenye usawa kwa ujumla. Mpango huu umeundwa kwa mujibu wa viwango vinavyohitajika, na maudhui ya madarasa yanapangwa kwa kuzingatia sifa za darasa.
Mdundo ni nini shuleni? Muundo wa madarasa tayari ni ngumu zaidi ikilinganishwa na chekechea. Mwalimu anajaribu kuwatambulisha watoto kwa tamaduni za watu, huweka michezo rahisi ya njama ambayo huunda uzalendo na maadili kwa watoto. Mada zote za masomo husomwa hatua kwa hatua katika mwaka mzima wa shule.
Programu inatokana na mbinu jumuishi ya kufundisha na kuendesha masomo ya midundo. Mazoezi ya muziki-motor ni rahisi, i.e. wanaweza kuchanganyika na taaluma nyingine kushughulikia vipengele vyote vya kundi la wanafunzi wa umri fulani.
Mdundo wa tiba ya usemi
Rhythm ni nini, tayari imekuwa wazi, lakini pia kuna aina nyingine, wakati mazoezi ya magari yanazungumzwa. Inahitajika kwa watoto hao ambao wana shida na hotubamaendeleo. Baada ya yote, tayari imethibitishwa kisayansi kwamba kiwango cha maendeleo ya ujuzi wa magari kinahusishwa na hotuba.
Vipengele vifuatavyo vimejumuishwa katika madarasa ya utungo ya tiba ya usemi:
- zoezi la kupumua-sauti;
- mazoezi yanayolenga kulegeza sauti ya misuli;
- sauti za vokali na nyimbo za kuimba;
- mazoezi ya ukuzaji wa upande wa sauti-mdundo wa usemi.
Mdundo wa nembo utakuwa muhimu sana kwa watoto walio na kigugumizi, kwa sababu husaidia kupumzika sio tu sauti ya misuli, lakini pia mfumo wa neva.
Mapendekezo ya kufanya mazoezi ya mdundo
Ili madarasa yawe bora na yenye manufaa kwa watoto, ni muhimu kuweka mazingira ya starehe. Ikiwa masomo yamepangwa kwa usahihi, mtoto huwa imara zaidi kihisia, watoto wenye aibu huwa wazi zaidi, na nyanja ya motor inaboresha sana. Ni muhimu sana kwamba mtoto anahisi vizuri katika darasani, ana mtazamo wa uaminifu na heshima kwa mwalimu. Ili kufanya hivyo, fuata mapendekezo haya:
- usindikizaji sahihi wa muziki;
- madarasa yanafanyika kwa uchezaji;
- inahitaji kusikiliza matakwa ya watoto;
- watu wazima wanapaswa kuruhusu watoto waonyeshe hisia zao;
- maelezo yanapaswa kutolewa kwa sauti ya utulivu na kueleza ni nini hasa mtoto alikosea;
- taratibu fanya mambo kuwa magumu.
Mdundo huwaruhusu watoto kutupa nguvu zao na kuwapa hisia chanya. Hatua kwa hatua masomo ya rhythmkusaidia kuunda ladha ya muziki, mtoto hujifunza mambo ya msingi ya ngoma. Kwa watoto walio na shida ya hotuba, uwezekano wa kuunda upande sahihi wa hotuba ya tempo-rhythmic ni muhimu sana. Wakati wa masomo, watoto wanaweza pia kujifunza nyimbo ndogo kwa njia ya kucheza.
Madarasa ya midundo mara nyingi hufanyika kama dakika za kawaida. Hii ni muhimu hasa kwa wanafunzi wa shule ya msingi, kwa sababu ni muhimu kwao kuwapa fursa ya kutupa nguvu zao, wakati wa shughuli hizo michezo hupangwa. Mdundo sio tu harakati za muziki, lakini harakati hizi lazima ziwe na madhumuni ya ufundishaji ili madarasa yawe ya ufanisi na ya manufaa kwa watoto.
