Mashirika mengi ya vijana yanalenga kurejesha hamu ya wanafunzi katika utajiri wa kitamaduni wa nchi. Mojawapo ya njia za kuvutia umakini wa watoto kwenye urithi wa kihistoria ni kuanzisha kozi ya mapitio katika mtaala wa shule. Utamaduni wa muziki wa nchi ya asili ni moja tu ya masomo kama haya. Hapo awali, kuwa majaribio, nidhamu hiyo imejikita katika maisha ya kisasa ya mikoa mingi ya Urusi. Inahusisha sio tu kuwaelimisha watoto kuheshimu upekee wa mila, lakini pia kuhimiza kujitawala na uzalendo.
Utamaduni gani wa muziki wa nchi yako ya asili?
Kwa mara ya kwanza somo kama hili lilifikiriwa kuhusu miaka ya 80. Tangu 1983, vikundi vya muziki na densi vilianza kuonekana huko Primorye, vikiungwa mkono na duru za muziki za ndani. Tangu wakati huo, tarehe na majina mengi muhimu yameonekana katika historia ya Urusi.
Mwaka 2000, iliamuliwa kuandaa mtaala wa shule kwa njia ambayo watoto wajifunze zaidi kuhusu mila za asili zao.mkoa, na somo jipya lilionekana katika ratiba ya shule ya msingi. Majukumu ya utamaduni wa muziki wa nchi asilia ni pamoja na kuunda mtazamo kamili wa ubunifu wa muziki wa kanda binafsi, na pia kuhimiza ushiriki wa vijana katika shughuli za kitaifa.
Kwa ajili ya nani?
Bila shaka, ni muhimu kusitawisha hisia ya upendo kwa nchi mama tangu utotoni. Hapo awali, programu hiyo iliidhinishwa katika shule ya msingi na wakati wote wa elimu katika taasisi za elimu zilizo na upendeleo wa muziki. Baadaye, somo hilo lilichukua nafasi yake kati ya taaluma za elimu ya jumla za shule nyingi kote Urusi. Walakini, nidhamu "Utamaduni wa Muziki wa Ardhi ya Asili" haikujulikana na ikarudi katika fomu yake ya asili ya nusu-amateur. Kosa kuu lilikuwa ukosefu wa programu iliyoandaliwa vyema, na walimu hawakuwa tayari kisaikolojia kufundisha somo jipya.
Muonekano wa kisasa
Sasa utamaduni wa muziki wa nchi ya asili unasomwa katika utawala uliopitishwa katika kiwango cha kujitawala cha vyombo vya msingi vya Shirikisho la Urusi. Kwa mfano, katika Cheboksary - kutoka daraja la 5 hadi la 9. Utamaduni wa muziki wa nchi asilia (picha iliyopigwa kwenye tamasha la lugha ya kitamaduni) inahimiza ubunifu wowote wa kizazi kipya katika eneo hili.
Kwa saa 33 kwa mwaka, watoto hujifunza kustahimili tamaduni na desturi za makabila yote yanayoishi katika eneo hilo. Hasa ya kufurahisha ni programu "Utamaduni wa Muziki wa Ardhi ya Asili" inayotolewa kwa vijana. Darasa la 7 ni wakati ambapo watoto wanahimizwa kufanya utafiti wao wenyeweeneo la ethnografia, ambayo pia ni sifa muhimu ya masomo.
Ni muhimu sana kukumbuka kuwa lengo liliundwa ili kuelimisha vijana, na sio kutimiza mpango. Programu inapaswa kuwa ya aina nyingi iwezekanavyo ili wanafunzi waje kwenye somo hata mara moja kwa wiki, lakini kwa furaha.
Matawi
Tamaduni ya muziki ya nchi asilia (Miji ya Ural ni ushahidi wa moja kwa moja) imepata idhini katika baadhi ya maeneo kwa sababu fulani. Katikati ya karne ya ishirini, uamsho hai wa harakati ya Cossack ulianza, ambayo haikuweza lakini kuathiri utamaduni wa mkoa huo. Muziki na nyimbo za tabia zilianza kufanywa na vikundi vilivyopangwa. Kipengele muhimu cha mwelekeo huu ni kwamba utamaduni wa Cossack unachanganya Kirusi, Kiukreni, Kitatari na vipengele vingine, ambavyo vinalingana na malengo ya somo.
Ufufuo wa mila za muziki haufanyiki tu katika kiwango cha sanaa ya watu. Likizo na sherehe pia hufanyika, ambapo kila mtu anaweza kuona ushawishi wa utamaduni wa muziki katika maendeleo ya mkoa, na pia kushiriki katika tamasha. Zaidi ya hayo, shughuli za tamasha zinakaribishwa katika miduara ya vijana hata zaidi kuliko miongoni mwa watu wazima.
Leo vyombo vya muziki vinachukua sehemu tofauti katika utamaduni. Vielelezo vyote vya upepo na kamba huwekwa kwenye makumbusho. Kwa mfano, ps altery imeacha kutumika kwa muda mrefu, lakini inachukua nafasi muhimu katika historia ya vyombo vya kamba vya Kirusi. Kwa hivyo, wanafunzi hupokea taarifa muhimu kuhusu historia ya ukuzaji wa muziki.
Miongoni mwa mambo mengine, unaweza pia kupata bidhaa za kipekee. Kwa mfano, huko Yakutia, ala kuu ni kinubi cha Myahudi (pichani), ambacho sio cha kitengo chochote. Mpango huu pia hutoa fursa ya kujifunza jinsi ya kucheza ala.
Vipengele vya mikoa
Utamaduni wa muziki wa kila mkoa ni wa kipekee kulingana na masuala yanayozingatiwa. Wengine huzingatia muziki wa kiasili, wengine kucheza maalum kwenye ala moja (Yakutia). Licha ya utofauti wote, kila eneo hufanya kazi moja - kuheshimu mila na utafiti wao wa kina.
Tamaduni ya muziki ya nchi asilia ya eneo la Samara inarejea kwenye mwanzo wa kitambo. Samara ni moja wapo ya vituo vya kitamaduni vya zamani, ambapo wawakilishi wengi wa wasomi waliishi. Kwa kuzingatia hili, programu inazingatia hasa historia ya maendeleo ya muziki nchini Urusi. Nyimbo za Gypsy zinaweza kutofautishwa kati ya njia zisizo za kawaida.
Jiji hili pia ni nyumbani kwa Taasisi ya Utamaduni ya Jimbo la Samara, ambayo inashikilia idadi kubwa ya miradi ya ubunifu na utendaji ambayo inasisitiza umuhimu wa somo katika mitindo yake yote.
Eneo la Yaroslavl huwa na tamasha maalum kwa kengele, ambayo hufanyika kwenye eneo la hifadhi.
Upekee
Somo pia ni mpango wa Kirusi pekee. Utamaduni wa muziki wa ardhi ya asili (Urusi ni nchi ya kimataifa) inazingatia sifa za kibinafsi za mila ya kila taifa najumla ya eneo lao.
Katika nchi nyingi, masomo kadhaa ya ethnografia yanasomwa kwa wakati mmoja. Walakini, utamaduni wa muziki wa nchi ya asili unaunga mkono mchakato wa kujifunza ndani ya mfumo wa nchi ndogo. Bila shaka, hii inaruhusu wanafunzi kupata taarifa zaidi kuhusu jiji lao. Kwa vile leo tunakabiliwa na ujinga kuhusu mila za nchi yetu ya asili kwa upande wa kizazi kipya, ni muhimu kuonyesha kwamba historia pia inaweza kusisimua na kuvutia.
Pamoja na vitabu, vielelezo na nyimbo, matamasha hufanyika ambayo hayawezi lakini kuamsha shauku ya watoto. Ni muhimu pia somo likuruhusu kuchanganya mifano ya enzi tofauti.
Matukio
Kwa hakika, pamoja na masomo ya kawaida ya muziki, wanafunzi huhudhuria matukio mbalimbali ya kimataifa. Kwa hiyo, kwa mfano, baadhi ya mikoa imeanzisha ziara za lazima kwenye ukumbi wa michezo na Jumuiya ya Philharmonic mara mbili kwa mwaka. Tamasha hizi huhudhuriwa na watalii wa kigeni, ambayo hukuruhusu kukuza ustadi wa lugha kwa kiwango cha juu.
Hakuna tukio moja la muziki linalofanyika bila mavazi ya kitaifa au dansi. Utawala wa utamaduni wa mikoa ulifanya iwezekanavyo kurekebisha maonyesho iwezekanavyo kwa mtazamo wa watoto wa shule. Kila mwaka tarehe 26 Machi, Siku ya Kimataifa ya Uigizaji hufanyika, ambapo watu wote wa kitamaduni hushiriki.
Katika Siku ya Kimataifa ya Muziki, shule za muziki hupanga matamasha ambapo washiriki wa okestra na watu mashuhuri wa kitamaduni hualikwa.
Mtazamowanafunzi
Mradi wa utafiti "Utamaduni wa muziki wa ardhi ya asili", uliofanywa na wanafunzi wenyewe na wasimamizi wao, ulichukua jukumu la kujibu swali: je taaluma inavutia kusoma? Au labda kazi pekee ya wanafunzi ni kupata alama tu?
Kulingana na tafiti za wanafunzi, ilibainishwa kuwa katika viwango tofauti vya elimu somo linapendeza zaidi au kidogo. Kwa wanafunzi wa shule ya upili, nyenzo ni bora kubadilishwa, kwa hiyo hakuna matatizo na kufanya kazi za ubunifu. Sababu ya hii inaweza pia kuwa katika ukweli kwamba washiriki wengi huchagua historia kwa Uchunguzi wa Jimbo la Umoja, ambayo pia inajumuisha maswali kuhusu utamaduni. Katika mikutano ya kisayansi na ya vitendo, utamaduni wa muziki huzingatiwa kama kitengo tofauti cha sehemu ya kihistoria, ambayo mawasilisho na miradi ya kuvutia hutayarishwa.
Kwa vyovyote vile, ili kuwavutia wanafunzi wa umri wa shule ya msingi, mwalimu atahitaji kuja na shughuli za ubunifu.
Hata hivyo, majaribio ya udhibiti ambayo hutolewa mwaka mzima husababisha kutoridhika zaidi. Katika suala hili, wazazi wa wanafunzi wako katika mshikamano na wanafunzi wenyewe. Wanaamini kuwa haiwezekani kuchukua nafasi ya madarasa ya vitendo na ya kuona na vipimo. Kwanza kabisa, ni muhimu kuamsha shauku kwa watoto.
Je, niendelee?
Iwapo swali litatokea ikiwa utamaduni wa muziki wa nchi asili unahitajika katika muktadha unaotolewa kwetu sasa, basi jibu hakika ni ndiyo. Hata hivyo, ikiwa tunazungumzia maslahi ya wanafunzi, basi mfumo hakika unahitaji kusahihishwa.
Hata hivyo, licha ya ugumu fulani katika kushinda ukuta kati ya vizazi na enzi za kihistoria, nidhamu inasaidia kazi muhimu. Ikiwa yatatimizwa, tutaweza kuzungumza kwa majivuno juu ya uzalendo wa wanafunzi na ujuzi wao wa utamaduni wao wa asili. Iwe hivyo, inafaa kutumia saa moja kwa wiki kwa miaka kadhaa ili kujua nchi yako na historia yake vyema zaidi.
