Unapojifunza lugha ya kigeni, karibu kila mtu ana swali kuhusu jinsi ya kukariri maneno ya kigeni kwa haraka. Hivi sasa, kuna mbinu na mbinu nyingi ambazo zitakusaidia kupanua msamiati wako wa kigeni kwa urahisi na haraka, bila kutumia maneno ya kuchosha, ambayo mara nyingi hayafai.
Njia ya mwingiliano wa mhemko
Njia hii ni nzuri zaidi inapotumiwa pamoja na njia nyinginezo za kukariri maneno.
Mbinu ya mwingiliano wa mhemko huonyesha jinsi ya kukariri vyema maneno ya kigeni kupitia utambuzi wa hisi. Inategemea sio kukariri rahisi kwa mitambo ya neno au kifungu, lakini kwa uwasilishaji wao na kulinganisha na hisia zozote. Njia hii husaidia kutumia maneno yaliyosomwa kwa ujasiri zaidi katika hotuba ya mazungumzo na sio kutumia muda mwingi kukumbuka tu. Kwa kutaja tu mtu, kitu, hatua au jambo, vyama vya hisia vilivyotumiwa hapo awali vitakumbusha ubongo moja kwa moja ya muhimu.neno.
Mfano ni neno la Kiingereza kikombe, lililotafsiriwa kwa Kirusi kama "kikombe". Wakati wa kutumia njia ya mwingiliano wa hisia, mtu haipaswi tu kukariri jozi "neno - tafsiri", lakini pia fikiria kikombe yenyewe, manipulations ambayo yanaweza kufanywa nayo, pamoja na hisia zinazoweza kuhusishwa nayo.
Njia ya mwingiliano wa mihemko inaweza kuunganishwa na mnemoniki kulingana na utafutaji wa konsonanti katika lugha asilia na ujumuishaji wa miunganisho ya sauti na tafsiri katika kifungu cha maneno cha kawaida, ambacho ni rahisi kukumbuka. Neno la Kiingereza kikombe ni sawa na Kirusi "cap". Kwa msingi wa muungano wa konsonanti na tafsiri, ni rahisi kutunga maneno kama: "Maji yanatoka kwenye bomba hadi kwenye mug: drip-drip-drip." Mchanganyiko huu wa mbinu unaonyesha kikamilifu jinsi ya kukariri maneno ya kigeni haraka na kwa ufanisi. Mnemonics husaidia kutafsiri neno katika kumbukumbu ya muda mrefu, na njia ya mwingiliano wa mhemko huiweka kwenye kumbukumbu na kukumbusha ubongo wakati inapohitaji kutumiwa.
Njia ya kadi na vibandiko
Kulingana na kurudiwa kwa maneno 10-20 siku nzima. Rectangles ndogo hukatwa kutoka karatasi nene au kadi. Kwa upande mmoja maneno yameandikwa kwa lugha ya kigeni, kwa upande mwingine - tafsiri ya Kirusi. Maneno yanatazamwa wakati wowote wa bure: katika kifungua kinywa, chakula cha mchana au chakula cha jioni, katika usafiri, kazi, nk. Unaweza kutazama maneno ya kigeni na tafsiri yao kwa Kirusi. Jambo kuu - wakati wa kutazama, jaribu kukumbuka tafsiri ya neno au sauti yake ya awali nakuandika katika lugha ya kigeni.
Masomo ya Flashcard yanaweza kufanywa kuwa ya ufanisi zaidi yakifanywa katika hatua kadhaa:
- Utangulizi wa maneno mapya. Kuzungumza, kutafuta uhusiano, kukariri kwa mara ya kwanza.
- Kukariri maneno mapya ya kigeni. Kurejesha tafsiri katika Kirusi katika kumbukumbu, kuchanganya kadi kila mara hadi maneno yote yamepatikana.
- Hatua inayofanana na ya awali, lakini kwa mpangilio wa kinyume - kufanya kazi kwa maneno katika Kirusi.
- Kuimarisha maneno yaliyofunzwa. Kurudiwa kwa haraka zaidi kwa maneno kwa kutumia saa ya kuzima. Madhumuni ya hatua hii ni kutambua maneno bila tafsiri.
Toleo asili la mbinu ya kadi ni matumizi ya vibandiko. Kwa msaada wao, unaweza kujifunza majina ya vitu vinavyozunguka na vitendo ambavyo vinaweza kufanywa nao. Kwa mfano, unaweza kubandika "mlango" wa Kiingereza kwenye mlango, na "sukuma" upande ambao mlango unahitaji kusukumwa, na "vuta" upande ambao mlango unavutwa.
Chaguo lingine la kufanya kazi na vibandiko ni kuvibandika mahali ambapo mwanafunzi anaweza kuviona mara nyingi. Hii inaweza kuwa nafasi ya kompyuta (ikiwa ni pamoja na skrini), kioo cha bafuni, rafu za jikoni, nk. Maneno yoyote ya kigeni yanaweza kuandikwa kwenye stika. Sharti kuu ni kwamba vibandiko vinapaswa kuvutia macho mara nyingi.
Matumizi ya vibandiko yanaonyesha wazi jinsi ya kukariri maneno ya lugha ya kigeni nayokwa kutumia taarifa inayoonekana.
Vyama
Hii ni njia ya kufurahisha na rahisi ya kujifunza, hata kwa watoto wachanga. Njia za vyama vya lexical au fonetiki huambia jinsi ya kukariri maneno ya kigeni kwa kutumia konsonanti za Kirusi nao. Wakati huo huo, neno la kigeni na la Kirusi linalounganishwa nayo lazima lihusishwe kwa maana. Ikiwa muunganisho wa kisemantiki kama huo hauonekani vizuri, unapaswa kuvumbuliwa kivyake.
Kwa mfano, neno la Kiingereza palm lililotafsiriwa katika Kirusi linamaanisha "mitende" na ni konsonanti na "palm" ya Kirusi. Ili kukariri maana ya neno mitende kwa usaidizi wa kuunganisha, mtu anapaswa kufikiri kwamba majani ya mitende ni kama viganja vya binadamu vilivyoenea vidole.
Usifikirie kuwa kuna vighairi katika mbinu za kuunganisha. Ni rahisi sana kuchukua maneno yenye sauti sawa katika Kirusi kwa neno moja la kigeni, wakati mwingine ni kinyume kabisa na chochote. Hata hivyo, kwa neno lolote la kigeni, unaweza kuchagua lahaja ya konsonanti, au uigawanye katika vijenzi vyake na utafute kishazi sawa katika Kirusi.
Au gawanya neno moja ambatani katika mawili, rahisi ambayo tayari yanajulikana kwa mwanafunzi wa lugha, na kwa kuchanganya tafsiri zao kuunda uhusiano mmoja. Kwa mfano, neno la Kiingereza butterfly (butterfly) linagawanywa kwa urahisi katika siagi (mafuta) na kuruka (kuruka, kuruka). Kwa hivyo, kipepeo hukumbukwa kwa urahisi kwa msaada wa vyama kama vile "nzi katika siagi" au "nzi wa mafuta".
Mbinu za ushirikayameelezewa katika kazi nyingi za wanaisimu kitaaluma na hutumiwa sana katika mazoezi ya shule za lugha. Baadhi ya kazi za kuvutia zaidi na mbinu za ufanisi zilipendekezwa na Igor Yuryevich Matyugin, msanidi wa mbinu maalum ambayo inakuza tahadhari na kumbukumbu. Ili iwe rahisi kuelewa jinsi ya kukariri maneno ya kigeni, I. Yu. Matyugin aliwasilisha ulimwengu kitabu kilicho na maneno 2500 ya Kiingereza yenye uhusiano mzuri na wa kuvutia.
Mbinu ya Yartsev
Inafaa zaidi kwa wale wanaotambua maelezo kwa urahisi zaidi. Njia hii haitakuambia jinsi ya kukariri mamia ya maneno ya kigeni kwa siku, lakini hakika itasaidia kupanua msamiati wako kwa kiasi kikubwa, kuiweka katika kumbukumbu ya muda mrefu.
Kiini cha mbinu ya Yartsev kiko katika uandishi fulani wa maneno. Karatasi ya daftari ya kawaida imegawanywa katika safu 3. Katika kwanza neno limeandikwa, kwa pili - tafsiri yake. Safu ya tatu ni ya visawe na vinyume, na pia mifano ya vishazi na vishazi ambavyo vitakuwa na neno linalochunguzwa.
Wakati mzuri wa kutumia mbinu hii ni ukosefu wa kubana. Maneno yaliyoandikwa yanapaswa kusomwa tena mara kwa mara, hivyo hatua kwa hatua kuyaweka kwenye kumbukumbu. Lakini kusoma moja haitoshi. Maneno, pamoja na orodha, yanapaswa pia kuonekana katika makala, filamu, nk. Kwa hivyo, lazima ziamilishwe kwenye kumbukumbu.
Mbinu za kikundi
Mbinu hii husaidia kujua jinsi ya kukariri maneno ya kigeni kwa haraka. Kuwachanganya katika vikundi kunaweza kutokea:
- Kwa maana.
- Kulingana na sarufiimeangaziwa.
Katika hali ya kupanga kulingana na maana, maneno ambayo ni visawe au vinyume hukusanywa pamoja. Madhumuni ya kambi hii ni kuongeza uboreshaji wa msamiati. Mfano ni kundi lifuatalo la maneno yaliyotafsiriwa katika lugha yoyote ya kigeni:
nzuri, nzuri, nzuri, nzuri, mbaya, haijalishi, nk.
Kunaweza kuwa na chaguo nyingi za kupanga maneno kulingana na vipengele vya kisarufi. Wakati wa kuunda vikundi, unaweza kutegemea maneno yenye mzizi sawa, kwa nomino za jinsia moja, kwa vitenzi vilivyo na mwisho fulani, nk. Kuweka vikundi kama hivyo husaidia sio tu kujaza msamiati, lakini pia kuboresha uelewa wa sarufi msingi ya lugha.
Miungano ya Mnemonic
Mnemonics ni mbinu bunifu kwa swali la jinsi ya kukariri maneno ya kigeni na kuyaleta katika kumbukumbu ya muda mrefu. Kwa mujibu wa njia hii, kwa kila neno la kigeni ni muhimu kuja na Kirusi consonant ambayo itahusishwa na asili ya kigeni. Kisha uhusiano wa sauti na tafsiri huunganishwa katika kifungu cha maneno au hadithi ambayo inahitaji kukumbukwa. Kanuni ya urudiaji inaonekana kama hii:
- Neno la kigeni.
- Muungano wa Konsonanti katika Kirusi.
- Neno au hadithi.
- Tafsiri.
Kama sehemu ya mbinu, kanuni ya kila neno inatamkwa mara 4 kwa siku kwa siku mbili. Matokeo yake ni ubaguzi kutoka kwa algorithm ya hatua "chama" na "historia, kifungu" na kuhamishwa kwa jozi "kigeni."neno - tafsiri" katika sehemu ya ubongo inayowajibika kwa kumbukumbu ya muda mrefu.
Hapo awali, hadithi inaingia ndani yake, tafsiri inacheleweshwa katika kumbukumbu ya haraka kwa dakika 30 pekee. Katika siku zijazo, kwa mtazamo mmoja wa neno, ushirika wa sauti utatokea kwenye kumbukumbu, kifungu kitakumbukwa nacho, na kisha tafsiri hutolewa kutoka kwa kifungu. Algorithm pia itafanya kazi kwa mwelekeo tofauti: tafsiri husaidia ubongo kukumbuka maneno, na mlinganisho wa sauti hutolewa kutoka kwake au hadithi, ambayo inakumbusha neno la kigeni la asili. Kwa hivyo, mbinu ya vyama vya mnemonic inaonyesha jinsi ya kukariri maneno ya kigeni kwa ufanisi, na kuyaacha kwenye kumbukumbu kwa muda mrefu.
Mfano ni neno la Kiingereza puddle, ambalo linamaanisha "dimbwi" katika Kirusi. Chama cha sauti kwake kitakuwa "aliyeanguka" Kirusi, na kama kifungu kitafanya: "Nikita alianguka kwenye dimbwi mara nyingi." Neno algoriti ya urudiaji litaonekana kama hii:
- Dimbwi (neno asili la kigeni).
- Kuanguka (uhusiano wa sauti).
- Nikita alianguka kwenye dimbwi mara nyingi (maneno au hadithi iliyo na uhusiano wa konsonanti na tafsiri).
- Dimbwi (tafsiri).
Kwa kutumia mbinu ya uhusiano wa mnemonic, ili kukariri maneno ya kigeni kwa urahisi, sio lazima kubuni konsonanti na mifano ya vifungu peke yako. Kwa sasa, kuna idadi kubwa ya nyenzo za habari zinazotoa algoriti zilizotengenezwa tayari za kukariri maneno na misemo ya kigeni.
Mudamarudio
Mbinu ya kurudia kwa nafasi pia inapendekeza kujifunza maneno ya kigeni kwa kutumia flashcards. Tofauti yake kuu kutoka kwa njia ya kadi ni pendekezo la jinsi ya kukariri maneno ya kigeni. Njia ya kurudia iliyopangwa inadhani kuwa maneno kwenye kadi yataonekana na kutamkwa kwa vipindi fulani. Shukrani kwa algorithm hii ya kurudia, maneno ya kigeni yaliyosomwa yatawekwa katika kumbukumbu ya muda mrefu ya ubongo. Lakini bila kukosekana kwa kurudia, ubongo "utafuta" habari zisizo za lazima (kwa maoni yake)
Mbinu ya kurudia kwa nafasi sio muhimu au inafaa kila wakati. Kwa mfano, wakati wa kujifunza maneno yanayotumiwa mara kwa mara (siku za juma, vitendo vya mara kwa mara, nk) ambayo yanasikika mara kwa mara na kutumika mara kwa mara katika hotuba, kurudia kwa maneno itakuwa mchakato wa asili - mara nyingi hutokea katika mazungumzo, wakati wa kusoma na. kutazama video.
Kusikiliza
Njia hii itawafaa wale wanaopenda kusikiliza muziki au taarifa yoyote. Inategemea kusikiliza maneno ya kigeni ambayo lazima yatamkwe kwa usahihi, pamoja na kurudia kwao. Rekodi maalum za sauti za elimu na video mbalimbali zilizo na uchanganuzi wa kina wa maneno, vifungu vya maneno na sentensi vinaweza kutumika kama nyenzo.
Kusoma
Unapoamua jinsi ya kukariri maneno ya kigeni, vitabu, makala na nyenzo nyingine zilizochapishwa katika lugha lengwa inaweza kuwa msaada mkubwa. Kusoma maneno wakati wa kusoma maandishi katika lugha ya kigeni inafaa wakati mtu anayesoma lugha anajuatayari kuhusu maneno 2-3 elfu. Ni kwa uwepo wa msamiati kama huo ndipo uelewa wa maandishi rahisi huja.
Njia bora ya kukariri kupitia kusoma ni kuandika maneno yasiyojulikana kutoka kwa maandishi. Katika kesi hii, hauitaji kuandika misemo yote isiyoeleweka mfululizo. Tahadhari inapaswa kulipwa tu kwa wale ambao bila ambayo haiwezekani kuelewa maana ya jumla ya sentensi. Hakika zitakuja kwa manufaa katika matumizi zaidi ya lugha ya kigeni. Ukariri kama huo utakuwa wa ufanisi zaidi, kwa kuwa taarifa mpya "hutolewa" kutoka kwa muktadha, na kutengeneza uhusiano wazi zaidi na uliotamkwa katika kumbukumbu.
Idadi ya maneno yaliyoandikwa pia inapaswa kupunguzwa. Ili kujaza msamiati bila kuacha kusoma, inatosha kuandika machache tu kutoka kwa ukurasa mmoja uliosomwa.
Ukipenda, unaweza kufanya bila kuandika, kwani msamiati hujazwa tena hata katika mchakato wa kusoma mfululizo. Lakini kukariri maneno na kuyaweka katika kumbukumbu ya muda mrefu katika kesi hii ni polepole zaidi.
Tazama video
Kujifunza maneno mapya kutoka kwa video pia kunahitaji mwanafunzi kuwa na ujuzi fulani wa lugha. Vinginevyo, itakuwa ngumu sana kuelewa ni neno gani la kigeni, ambalo bado halijulikani kwa mwanafunzi, lilitamkwa. Kutazama video katika lugha ya kigeni hukuruhusu kupata matokeo mawili kwa wakati mmoja: kupanua msamiati wako na kuboresha ujuzi wako wa ufahamu wa kusikiliza.
Njia rahisi katika mbinu hii ni kutazama video bila bughudha ya kuandika yasiyojulikana.maneno. Lakini matokeo chanya zaidi yatapatikana tu ikiwa, unapotazama, utasimamisha filamu, kuandika madokezo na kuchanganua maneno na vifungu vya maneno mapya kwa mwanafunzi wa lugha.
