Wazazi wengi wa rika tofauti wanatambua hitaji la kujaza maarifa yao ya kisaikolojia na kialimu ili kujenga uhusiano wa ndani ya familia na watoto na watu wazima. Sio kila mtu anafahamu wingi wa kazi za familia na kina cha uwezo wa elimu. Hawajui ni fursa gani za elimu ambazo jamii inazo.
Saba mimi
Kwa mtazamo wa sosholojia, familia ni muungano wa kikundi kidogo cha watu kilichounganishwa sio tu na uhusiano wa damu na mali, lakini pia na uwajibikaji wa maadili wa pande zote. Ugumu wa kuishi pamoja upo hasa katika ukweli kwamba kila mmoja wa wanafamilia hutofautiana na mwingine sio tu kwa umri na jinsia, lakini pia katika tabia, mitazamo, malengo, maoni ya maadili na wajibu kuhusiana na kila mmoja. Kiasi cha mchango wa mali katika masuala ya familia pia hutofautiana kwa kiasi kikubwa, jambo ambalo wakati mwingine husababisha migogoro.
Yaani huu ni muungano wa wasiofanana 7 "I". Licha ya malengo ya pamoja ya kitengo cha jamii (utunzaji wa nyumba,malezi ya watoto, nk), mtazamo wa ulimwengu, masilahi, matamanio ya washiriki wake yanaweza kutofautiana. Familia ni kikundi kidogo cha kijamii ambacho kila mtu ana haki na wajibu fulani kwa mwenzake. Ukiukaji wao unahusisha mtengano wake na aina mbalimbali za hasara zisizoweza kusuluhishwa kwa kila mwanafamilia.
Kazi za familia
Familia ni kikundi kidogo cha watu, lakini uchambuzi wa kazi zake unaonyesha kuwa, wakati familia inatatua matatizo yake yenyewe, pia hutatua matatizo ya jumla ya kijamii.
Kazi kuu za familia ni pamoja na:
- Uzazi, yaani, kazi ya uzazi wa idadi ya watu.
- Jukumu la ujamaa wa mtu binafsi ni kufundisha kanuni za maadili na maadili katika jamii.
- Kiuchumi au kaya. Familia hutunza hali yao ya kifedha, inajishughulisha na kazi yenye manufaa, hivyo kukidhi mahitaji yao ya nyumbani na ya kiuchumi (upataji na matumizi ya nyumba, mavazi, vifaa vya nyumbani na vitu, vifaa, kununua au kukuza chakula, nk).
- Kielimu - elimu ya watoto kwa mujibu wa mila za kijamii, kitaifa, kidini. Wakati huo huo, kila familia huhifadhi mila yake ya ufundishaji na kuunda mpya katika roho ya mabadiliko na mahitaji ya kisasa ya kijamii.
- Burudani, matibabu ya kisaikolojia - humpa mtu usaidizi mbalimbali (nyenzo, kisaikolojia) na ulinzi dhidi ya athari mbaya za nje. Mtu lazima ajue kuwa kiwango cha usaidizi kama huo na ulinzi kutoka kwa familia kitakuwa cha juu, hata ikiwa amefanya makosa makubwa namakosa.
Kazi za utendaji kazi wa familia hutatuliwa kwa njia changamano, vinginevyo matatizo yake ya kibinafsi yanaweza kuwa matatizo ya kiwango cha umma. Uraibu wa dawa za kulevya, ulevi, uhalifu, uasherati, ukosefu wa mawazo, utegemezi ni maonyesho ya maisha ya kijamii ambayo yanahitaji kuingilia kati katika ulimwengu wa ndani wa familia na taasisi za umma na serikali.
Familia kama taasisi kuu ya kijamii inahakikisha usalama na ustawi wa nchi kwa ujumla.
Aina za mahusiano ya kifamilia
Tabia ya familia kama kikundi kidogo cha watu wa karibu inategemea ni aina gani ya uhusiano ulioanzishwa kati yao.
- Ushirikiano - familia iliyopangwa sana ina kazi na malengo ya pamoja, hujitahidi kuyatimiza, kwa kuchanganya uwezo na nguvu zao. Kwa maana kamili, hii ni timu ya familia, ambapo maombi na fursa za mtu binafsi huzingatiwa.
- Kutoingilia kati, kuishi pamoja kwa amani - wazazi kwa uangalifu huwapa watoto wao uhuru kamili wa kutenda, wakiepuka shinikizo lolote kwao. Katika baadhi ya matukio, hii inaagizwa na imani kwamba tu kwa mtindo huu wa uhusiano watoto watakua huru na kujitegemea. Katika nyinginezo, haya ni maonyesho ya ubinafsi ya kutojali na kutojali kwa watu wazima, kutotaka kutekeleza majukumu ya wazazi.
- Ulezi - wazazi humlinda mtoto kikamilifu sio tu kutokana na nyenzo, bali pia kutokana na matatizo ya kimaadili na kisaikolojia, wasiwasi, kufanya maamuzi. Matokeo yake, ubinafsi, ukosefu wa mpango, unadaptedkwa mahusiano ya kijamii ya mtu binafsi.
- Agiza - kulingana na kuwasilisha bila masharti kwa wanafamilia wote kwa mahitaji ya mmoja wao. Wazo la familia kama kikundi kidogo cha watu wa karibu haipo. Dikteta anaweza kutumia hatua kama vile vurugu, vitisho, kutojua mahitaji, kudhalilisha kujistahi, kutafuta kutambuliwa na wengine kuwa ukuu wake juu yao.
Aina tofauti za mahusiano ya familia zinaweza kuunganishwa. Kwa mfano, amuru bila kujali wanafamilia wengine.
fursa za elimu ya familia
Uwezo wa ufundishaji wa "seli ya jamii" ni mkubwa sana, kwa kuwa familia ni kikundi kidogo cha watu walio na uhusiano wa ndani wa ndani. Katika familia tofauti, mambo sawa ya malezi yanaonyeshwa zaidi, kwa wengine - kidogo. Malengo na nia za nyenzo, kitamaduni, kiroho, kiraia au nyinginezo za kulea watoto zinaweza kutawala.
Kigezo cha kijamii na kiuchumi ni sifa ya hali ya kifedha ya familia: ni kiasi gani cha wazazi wanaajiriwa kazini na kama wanaweza kutumia wakati wa kutosha kulea watoto, ikiwa kuna pesa za kutosha kugharamia mahitaji ya dharura na ya kitamaduni. mahitaji ya kielimu ya watu wazima na watoto.
Mazingira ya kustarehesha na ya kupendeza, salama kwa maisha na afya mazingira ya kuishi - sababu ya kiufundi na usafi - ina athari chanya katika malezi ya hisia, mawazo, mawazo ya mtoto.
Muundo wa familia, yaani, kipengele cha idadi ya watu, hakika utaathiri utu wa mtoto (tata aufamilia rahisi, kamili au haijakamilika, mtoto mmoja au mkubwa, n.k.).
Hali ya hewa ya familia kwa kiasi kikubwa inategemea utamaduni na nafasi ya kiraia ya wazazi, yaani, jinsi wanavyotambua wajibu wao kwa jamii kwa matokeo ya kulea watoto wao wenyewe. Lengo lao - 7 "I" inapaswa kuwa timu imara ya watu wenye nia moja.
Kanuni za elimu ya familia
Kanuni za elimu ya familia zilizotengenezwa na A. S. Makarenko hazijapoteza umuhimu wake hata leo.
- Malezi sahihi yatakuepusha na matumizi makubwa ya nguvu ya mzazi, nguvu na subira ya kuelimisha upya mitazamo isiyo sahihi ya kitabia na maadili.
- Familia ni kikundi kidogo cha wanafamilia walio sawa, lakini wakuu ndani yake ni wazazi - mfano kwa watoto ambao wamechukua jukumu gumu kwa nyanja zote za uwepo wa familia.
- Kukua katika familia kubwa pekee kunampa mtoto fursa ya kufanya mazoezi ya kushiriki katika aina mbalimbali za mahusiano ya kijamii.
- Wazazi wanapaswa kuwa na malengo ya wazi ya kuwalea watoto wao kama raia wa baadaye wa nchi, na si kama njia ya kukidhi matamanio yao ya wazazi.
- Mfano wa kibinafsi wa tabia ndiyo njia kuu ya kumlea mtoto.
Unamlea kila wakati wa maisha yako, hata wakati haupo nyumbani. Mtoto huona au anahisi mabadiliko kidogo katika sauti, zamu zote za mawazo yako zinamfikia kwa njia zisizoonekana, hauzitambui. (A. S. Makarenko)
Kanuni za ufundishaji hutekelezwa kupitia mbinuelimu ya sifa muhimu za utu wa mtoto.
Njia za elimu ya familia
Chaguo la mbinu za kulea watoto linaagizwa na kiwango cha elimu ya kisaikolojia na kialimu ya wazazi, mila ya elimu ya familia. Inapaswa kuzingatia upendo kwa mtoto, kuelewa mahitaji yake ya ndani na nje, kwa kuzingatia hali maalum ya tukio hilo. Mfano mkuu ni mtu mzima, anayeonyesha kwa mtoto imani naye, uwazi, utayari wa majadiliano, huruma.
- Kuonyesha njia za kutenda na kuitikia hali (ilionyesha kutoridhika: kukasirika au kucheka na kusahihisha?).
- Kazi - inapaswa kuwa yakinifu, ikifuatiwa na uchanganuzi wa matokeo ya utekelezaji na kutia moyo au maelezo ya mgonjwa ya sababu za kutofaulu.
- Udhibiti wa busara na wa kutosha wa vitendo, hali ya akili na nafsi.
- Vicheshi. Husaidia kuona hali kwa upande wa kuchekesha, kupunguza mvutano na kuchagua hatua za kutosha za ushawishi.
- Kutia moyo - kwa maneno (sifa) au nyenzo. Kudharau na kukadiria kupita kiasi kwa vitendo vya mtoto vile vile haifai. Katika kesi ya kwanza, kichocheo cha matendo yenye manufaa kinapotea, katika hali nyingine, kiburi, hisia ya ubora juu ya wengine, hutengenezwa.
- Adhabu inalingana na kosa. Unyonge wa kimwili na wa kimaadili haukubaliki kama unyama, unaosababisha kubadilika utu, hadi kutengwa na wanafamilia wengine.
Wakati wa kuchagua mbinu za elimu, umri wa watoto, hali yao ya kisaikolojia huzingatiwa. Wanapaswa kuchochea hamu ya mtotokuwa bora kwa kila njia, kuwa na manufaa, kufikia matarajio ya matumaini ya watu wazima. Mbinu zilizochaguliwa vibaya huunda aina mbalimbali za mchanganyiko kwa watoto, hali ya neva, kukataa kujiendeleza na kuweka malengo ya maisha.
Kuna mgogoro katika familia. Nani atasaidia?
Licha ya ukweli kwamba familia ni kikundi kidogo, matatizo makubwa ya nyenzo, kisaikolojia au asili nyingine yanaweza kutokea ndani yake.
Si kila moja yao inaweza kushindwa na nguvu za wanachama wake wenyewe. Mfumo wa Usaidizi wa Familia unaonekana hivi.
Kwa mpango wa wanafamilia au umma, wataalamu kutoka kwa vyombo vya sheria na mamlaka za afya, huduma za kijamii, huduma ya kisaikolojia na kialimu ya taasisi ya elimu ya watoto huchunguza kiini cha matatizo ya familia, vyanzo na sababu zao.
Maudhui, muda, fomu na mbinu za kutoa usaidizi wa mtu binafsi au kikundi huratibiwa. Wajibu wa utekelezaji wa mipango ya usaidizi iliyopangwa huteuliwa.
Ufuatiliaji wa kimfumo wa matokeo na ubora wa usaidizi unaotolewa hadi tatizo la familia litatuliwe.
Wazazi wengi hawataki kutangazwa kwa matatizo yao, wanaogopa uingiliaji kati wa watu wengine, kwa kutegemea nguvu zao wenyewe. Wataalamu wa mamlaka husika wanapaswa kutafuta fursa za kazi ya maelezo na idadi ya wazazi ili kuondoa kizuizi hiki cha kutoaminiana.
