Kuna zaidi ya shule elfu moja za Waldorf duniani. Harakati za Steiner ndio kubwa zaidi kati ya mifumo mbadala ya elimu na inaendelea kukua kwa kasi. Ikumbukwe kwamba shughuli za shule kama hizo hazina leseni na shule mbadala hazitoi hati juu ya elimu ya serikali. Moja ya shule hizi ilifunguliwa Sochi mwaka wa 2011.
Kujenga shule
Familia ya Yulia na Fyodor Mikhailovich kutoka Sochi, wakiwa hawajamchagulia binti yao shule ya kina ya serikali, waliamua kuunda shule ya kibinafsi. Baada ya kusoma njia mbali mbali za ufundishaji, walikaa kwenye elimu ya Waldorf. Kwa hivyo Fedor Fedorovich Mikhailovich alikua muundaji na mwanzilishi wa shule ya Waldorf huko Sochi "Njia Nzuri".
Mnamo 2011, shule ya kibinafsi ilipanga elimu kutoka darasa la 1 hadi 4, pamoja na shule ya chekechea na kitalu "Mama na Mtoto". Jengo hilo lilikodishwa katika moja ya sanatoriums katika wilaya ya Khostinsky ya Sochi. Mnamo 2018, watoto 150 husoma hapa kutoka darasa la 1 hadi 11. Shule ya Waldorf iliyoko Sochi (Razdolnoe) sasa ina majengo yake yenye madarasa na hekta 4 za ardhi.
Historia ya Mbinu ya Waldorf
Daktari wa Austria wa falsafa Rudolf Steiner, anayejulikana ulimwenguni kote kama baba wa anthroposofi, alifungua shule mpya huko Stuttgart mnamo 1919. Jina "Waldorf" lilitoka kwa jina la kiwanda "Waldorf-Astoria", kwa watoto wa wafanyikazi ambao shule ilifunguliwa. Mtu wa ajabu ambaye alipenda esotericism, Steiner alianzisha hypotheses ya anthroposophical katika mchakato wa elimu. Anthroposofi inathibitisha dhana ya utatu wa mwanadamu, asili nne za mwanadamu, na fundisho la tabia za mwanadamu. Shule za Waldorf huweka ufundishaji chini ya mahitaji ya mtoto, zikitegemea nguzo hizi tatu za mafundisho ya Steiner.
- Lengo la ufundishaji sio tu kufundisha sayansi, lakini pia kuboresha nyanja ya kihemko, kuelimisha mapenzi, kwani, kulingana na Steiner, akili, hisia na italingana na roho, roho na mwili wa mtu.
- Mwanzilishi wa shule ya Waldorf aliamini kuwa mtoto wa binadamu ni mtoto wa chini ya miaka 21. Mwanadamu ana vitu vinne: roho isiyo na mwisho na miili ya mwili, etheric na astral. Vyombo hivi havitokei wakati huo huo na kuonekana kwa mtoto, lakini huzaliwa kwa utaratibu unaofuata na muda wa miaka saba: ya kwanza - mwili wa kimwili, baada ya miaka 7 - mwili wa etheric, katikaUmri wa miaka 14 - astral, na tu katika umri wa miaka 21 - sehemu ya kiroho ya utu, I. Mchakato wa elimu umejengwa kwa kushikamana na "kukua" kwa mtu kulingana na Steiner na inawakilisha "sio kuzidi na kupendelea maendeleo.”
- Kulingana na mafundisho ya Steiner, utawala wa mojawapo ya asili ya mtu huathiri tabia ya mtoto. Kwa hivyo, melancholics ni watoto wenye asili ya mwili wa kimwili, watu wa phlegmatic wenye mwili wa etheric, watu wa sanguine wenye mwili wa astral, na baada ya miaka 21 mtu wa kiroho na wake mwenyewe mimi ni choleric.
Dhana hii inatumika katika shule za Waldorf kwa elimu yenye tija na kusawazisha tabia.
Mbinu ya Waldorf ina ukinzani na Ukristo. Kulingana na mafundisho ya Kinostiki ya Steiner:
- Nafsi ya Kristo ipo katika madhehebu yote, lakini inaitwa kwa njia tofauti.
- Ukweli wa dini uko ndani ya wakati na mahali ilipozaliwa tu.
- Miundo ya Kikristo inahitaji kubadilishwa ili kuendana na kiwango cha ustaarabu.
- Kuwepo kwa watoto wawili waliofanyika mwili katika Yesu Kristo: mmoja anatoka kwa Mfalme Sulemani, wa pili kutoka kwa Nathani.
- Ujio wa Pili wa Kristo utaonekana tu kwa macho ya kiroho.
Kanuni za elimu za ualimu wa Waldorf
Shule za Waldorf katika shughuli zao hufuata kanuni zinazozingatia anthroposofi: usiingiliane na mchakato wa kuunda utu wa mtoto, humpa fursa nyingi zaidi, lakini bila kuingilia na bila haraka. Shule zina vifaa na hesabu iliyofanywa kwa vifaa vya asili. Katika mchakato wa elimuukuaji wa kiroho wa watoto ni muhimu sana. Siku ya shule imegawanywa katika sehemu:
- kiroho (inahitaji wanafunzi kufikiri),
- ya nafsi (masomo ya muziki na dansi),
- ubunifu na wa vitendo (masomo ya ubunifu na sanaa inayotumika).
Programu hii inajumuisha masomo ambayo hayana analogi katika maeneo mengine ya ufundishaji: eurythmy, aina ya mtindo wa dansi iliyoundwa na Steiner.
Waldorf wahitimu
Uchambuzi ulifanyika nchini Genmania mwaka wa 1981. Ilibadilika kuwa kati ya wahitimu, mara 3 zaidi walipata elimu ya juu, ikilinganishwa na wahitimu wa shule za umma. Licha ya uwasilishaji wa shule za Waldorf kama "nyumba za kijani" za kulea watoto na shida zinazoonekana kuepukika za kuzoea mazingira ya kijamii, kulikuwa na watu wengi maarufu kati ya wahitimu - Sandra Bullock, Ferdinand Porsche, Jennifer Aniston, Stanislas Wawrinka..
Wazazi waliopeleka watoto wao katika shule ya Waldorf - Mikhail Baryshnikov, Helmut Kohl, Jean-Paul Belmondo, Silvio Berlusconi, Clint Eastwood, Harrison Ford, Mikhail Kozakov, Heinz Nixdorf, George Lucas, Paul Newman..
Njia za Kipekee za Kufundisha katika Shule ya Good Way
Shule ya Waldorf huko Sochi wakati wa mafunzo hukuza ndani ya mwanafunzi shughuli anazoweza kumudu bila juhudi. Kipaumbele ni mbinu ambayo haiingiliani na kasi ya mwanafunzi ya maendeleo, kulingana na uwezo wake.
Madarasa yanafanyika bilaupinzani wa mwili. Takriban katika umri wa mtoto wa miaka 7-14, waalimu hufanya kazi na mawazo yake ya mfano, kuhusisha si kufikiri, lakini hisia katika mchakato wa elimu. Kipaumbele kikubwa hulipwa kwa maendeleo ya uratibu, ujuzi wa magari. Katika shule ya msingi ya Waldorf huko Sochi, wakati wa masomo ya ushonaji, watoto hujishughulisha na upakaji nguo, kuchora na kuviringisha nyuzi kwenye mipira.
Mazoezi haya yanaaminika kuwa muhimu kwa ukuaji wa kiakili wa siku zijazo. Kwa ukuzaji wa kumbukumbu katika shule ya Waldorf huko Sochi, njia ya kujumuisha hisia hutumiwa, kwani inadhaniwa kuwa masomo ya kuona hayafanyi kazi kabla ya umri wa miaka 12. Hisia ni msaada kwa kumbukumbu. Shule ya Sochi "Njia Nzuri", ambayo waalimu wake wanalenga kushinda mtazamo wa kutojali wa watoto kwa mada za elimu, ni mahali ambapo watoto hawana kuchoka kujifunza. Maonyesho ya maonyesho ya mada za kihistoria, kukariri mashairi kwa mdundo wa kupiga makofi ni mitindo ya uboreshaji wa kumbukumbu nzuri.
Nguvu inayosukuma shauku ya mtoto katika kujifunza ni maslahi yake. Hadi umri wa miaka 9, watoto wanapenda kucheza, kuruka, kuiga watu wazima na kusikiliza hadithi za hadithi. Kwa kutumia shughuli za mtoto kulingana na umri, walimu wa shule ya Waldorf hujenga mafunzo juu ya kuiga, hadithi za hadithi na ubunifu wa mawazo.
"Njia Nzuri" huko Sochi - shule inayotumia mbinu ya kusawazisha kati ya masomo yenye shughuli za kiakili zilizoongezeka na masomo yenye shughuli za kimwili. Mkazo mwingi wa kiakili wakati wa mafunzo una athari mbaya kwa afya ya watoto, waalimu wanasema. Kwa hivyo, katika shule ya kibinafsi ya Sochi "Njia Nzuri" kuna masomo mengi,ambapo watoto husogea au kutazama au kusikiliza tu. Hizi ni kuchora, eurythmy, taraza, studio ya ukumbi wa michezo.
Shule ya Waldorf huko Sochi, ambayo kazi yake inalingana na mfumo wa elimu wa Waldorf, inafuata utaratibu fulani wa kila siku. Asubuhi - zoezi la dakika 20 na kupiga makofi kwa mikono na kupiga miguu. Somo la kwanza daima ni somo moja la elimu ya jumla. Baada yake - somo ambapo marudio ya mdundo yanatumika: muziki au lugha ya kigeni, erythmy, elimu ya kimwili.
Baada ya chakula cha mchana - masomo yenye shughuli za kimwili: taraza, upandaji mboga, ufundi stadi. Shule ya Njia Nzuri huko Sochi inafuata mbinu ya kufundisha ambayo nyenzo za kielimu zinawasilishwa kwa sehemu kubwa. Shukrani kwa hili, watoto wana wakati wa kujisikia zama. Mbali na mafunzo ya kinadharia, shule hupanga safari za shamba. Kwa mfano, kwa Vladimir kwa ujenzi wa mavazi ya wapiganaji wa zamani au Kuban kwa uchimbaji wa kijiolojia.
Mbinu na kanuni za mchakato wa elimu
Shule ya Waldorf ya Sochi huzingatia sana kipengele cha kiroho cha elimu ya kata zake.
- Mtindo wa tabia ya kibinafsi ni motisha ya kufuata, mtindo wa uzazi usio na neno ni kipaumbele.
- Matumizi ya vifaa vya kuchezea rahisi vinavyotoa nafasi kwa mawazo ya mtoto. Marufuku ya media. Kupuuza vifaa vya kuchezea vya kiteknolojia.
- Kuongeza hisia na hisia.
- Methali katika vitendo "Tabia ni asili ya pili":kushika matambiko.
- Kifaa chenye midundo ya muda.
- Mzingie mtoto kwa uangalifu mkubwa wakati fulani wa siku.
- Fikiria mtoto mara kwa mara.
- Kuwa na shukrani, tengeneza hali nzuri karibu nawe.
Shughuli ya pamoja na mbinu ya mtu binafsi
Shule ya Waldorf huko Sochi, maoni ambayo ni tofauti, ni maarufu kwa mbinu yake binafsi kwa kila mwanafunzi wake. Watoto wameepushwa na hali zenye mkazo na migogoro. Shule haitoi alama. Kwa hivyo, kutokuwepo kwa sehemu ya ushindani hakuchochei hisia ya ubora au duni kwa mwanafunzi. Kipimo cha mafanikio kwa kila mtu ni mafanikio binafsi, ikilinganishwa na jana.
Watoto hukua kwa uhuru, hakuna ukandamizaji wa utu. Timu ya shule imeratibiwa vyema, ambayo inachangia kuundwa kwa mazingira mazuri kwa kila mtoto. "Njia Nzuri" huko Sochi ni shule iliyojengwa juu ya heshima ya utoto. Tamaa yake ni kupanua vipaji vya asili vya kila mtoto na kusaidia kuamini kwa nguvu zao wenyewe. Kupitia matumizi ya mazoezi maalum na maalum, inawezekana kuibua uwezo usiojulikana wa mtoto.
Masharti ya Kukubalika kwa Mwanafunzi
Shirika linalojiendesha la elimu lisilo la faida Shule Bila Malipo "Njia Njema" huajiri watoto wanaoishi katika jiji la Sochi kupokea elimu katika aina ya elimu ya familia. Gharama ya mafunzo ni rubles 30,000 kwa mwezi. Kuandikishwa au kuhamishwa shuleni hufanyika kwa mujibu wa sheria zifuatazo:
- Kwenye tovuti ya Shule ya Bila Malipo ya ANEO “DobryiPath" jaza na utume maombi au piga simu shuleni.
- Wazazi watapangiwa tarehe na saa ya Usaili wao wa Awali.
- Njoo kwenye mkutano na mwalimu wa darasa.
- Kumtembelea mtoto na wazazi wa wiki za wageni - kufanya uamuzi unaofaa kuhusu kusoma katika shule ya Waldorf huko Sochi.
- Hitimisha mkataba wa huduma za elimu na ulipe masomo.
Anwani ya shule
Shule ya Waldorf (Sochi) iko katika anwani: kijiji cha Razdolnoye, St. Strawberry, nyumba 28-B.
Jinsi ya kufika huko kwa usafiri wa umma:
| Nambari ya basi | Njia ya basi/kihamaki |
| Hakuna nambari | SEC "Olimp" - Bytkha - kijiji cha Razdolnoe - SEC "Olimp" |
| 1 | wilaya ndogo. "Alfajiri Mpya" - Mtaa wa Jan Fabricius |
| 103 | Kituo cha reli - kijiji cha Bogushevka - kijiji cha Razdolnoe |
| 37 | Shadow Lane - Nursery |
| 38 | Mtaa wa Cherry - kijiji cha Razdolnoye |
| 45 | Mtaa wa Transportnaya - kijiji cha Razdolnoe |
| 113 | Kikosi cha tatu - kijiji cha Razdolnoye - hospitali ya jiji Nambari 4 |
Ukosoaji na maoni chanya kutoka kwa wazazi
Shule ya "Njia Nzuri" (Sochi), hakiki zake ambazo ni tofauti sana, zinastahili kuonyeshwa maoni ya wafuasi na wapinzani. Jambo la kushangaza zaidi ni kwamba kitu kimoja chenye utata kina maoni tofauti.
- Muunganisho na uchawina migogoro na Ukristo. Wakosoaji wakuu ni makuhani wa Kanisa la Orthodox la Urusi. Hakika, katika shughuli zao, walimu hutumia kutafakari na kuhusisha wazazi na wanafunzi ndani yao. Wakati wa kujadili shule ya Waldorf huko Sochi, hakiki zinaelezea kutafakari kwa jumla na fumbo juu ya hafla ya kuzaliwa kwa shule hiyo. Pia kwenye jukwaa kuna hakiki ya Tafakari ya Jiwe la Msingi iliyofanywa na Steiner, inasemwa kwa Kijerumani katika kwaya ya kawaida, kisha kwa mbadala. Wazazi pia walibaini kuwa kuna kitu cha esoteric katika shule hii. Lakini jambo hili la ajabu, la kichawi na lisilo la kawaida huwashawishi watoto kwenda shule kila siku.
- Msisitizo katika maendeleo ya kibinafsi. Kila mtu anaweza kuwa na maoni yake na kuyajumuisha. Wapinzani wanasema kwamba hii ni minus: watoto hawajui mipaka ya kile kinachoruhusiwa. Wafuasi: watu wabunifu bila malipo na wenye akili timamu wanaletwa hapa.
- Lengo la kibinadamu la shule. Minus kwa watoto walio na njia ya kiufundi ya kufikiria. Plus - utafiti wa lugha kadhaa za kigeni, moja ambayo ni lazima Kijerumani. Kubadilishana kwa kila mwaka kwa wanafunzi kwa warsha ya lugha ya wiki tatu katika Shule ya Waldorf huko Stuttgart.
- Hakuna kazi ya nyumbani. Watoto hawana mzigo wa kufanya kazi nyumbani. Hakuna mazoezi ya kuongeza nguvu.
- Mbinu ya ufundishaji isiyo ya tathmini. Kipengele chanya ni katika mafunzo ya kupambana na mkazo. Hasi - ni shida kuhamishia shule nyingine, kwa kuwa maarifa hayathibitishwi na alama.
- Maarifa ya kina yasiyotosha ya masomo ya jumla. Inakataliwa na kufaulu kwa Mtihani wa Jimbo la Umoja, wahitimu huingia vyuo vikuu bila shida, lakini mara nyingi zaidi.taaluma za kibinadamu.
- Kutengwa na maendeleo: wanasoma bila kuhusika na njia za kiufundi, huandika kwenye daftari na kalamu za chemchemi. Kipengele chanya ni katika ukuzaji wa mwandiko wa kalligrafia na uandishi wa maandishi.
- Shule ni ya kibinafsi, inalipiwa. Kutokana na ukweli kwamba si wazazi wote wanaoweza kumudu gharama za elimu ya sekondari ya mtoto, watoto kutoka familia zilizo na kipato cha juu cha wastani husoma shuleni. Wazazi wa Waldorf ni watu wenye shughuli nyingi walio na elimu ya juu ambao wako tayari kulipia maendeleo na elimu ya watoto wao.
Shule ya Waldorf ya Sochi inaweka mbele njia mbadala ya kupata maarifa na kulea wanyama vipenzi, ambapo sio tu kujifunza kunafanyika, kama uhamishaji wa maarifa katika mazingira ya starehe, lakini ukomavu wa kihisia, na kuongeza motisha ya elimu. Upekee wa shule ni jaribio la kuwafundisha watoto wa shule maarifa waliyopata ili kuyatumia kwa ufanisi maishani mwao.
Ufundishaji wa Waldorf kimsingi ni tofauti na unaokubalika kwa ujumla katika shule za umma nchini Urusi. Kutokuwepo kwa mtaala unaoeleweka, vitabu vya kiada, vifaa vya kufundishia na nyenzo, kwa upande mmoja, na taaluma ya mwalimu, upendo na utunzaji wake kwa kila mwanafunzi, kwa upande mwingine.
Wanapofanya uamuzi muhimu kuhusu kuchagua shule, wazazi wanahitaji kukumbuka kwamba ingawa Shule ya Waldorf si shirika la kidini, inategemea mafundisho ya anthroposofi. Tu baada ya kuangalia kwa uangalifu msimamo wako wa maisha na kanuni za utangamano na maoni haya, unaweza kuamua kuchagua elimu ya watu wengi aumbadala katika mfumo wa shule ya Waldorf.
