Mwisho wa shule huwekwa alama kwa wahitimu wengi mwanzoni mwa hatua mpya ya maisha - kuandikishwa kwa taasisi ya elimu ya juu. Wakati ujao wa mtoto kwa kiasi kikubwa inategemea uchaguzi wa taasisi ya elimu, na kwa hiyo ni lazima ifanyike kwa uangalifu. Na jambo la kwanza unapaswa kuzingatia sio hakiki au sifa ya chuo kikuu, lakini kufuata mwelekeo uliochaguliwa wa mafunzo na wasifu wa taasisi hiyo.
Mwelekeo wa maandalizi katika chuo kikuu - ni nini?
Cha kushangaza, wakati wa kuamua mahali pa kupata elimu ya juu, ni muhimu kuzingatia programu za kitaaluma. Wasifu wa taasisi huamua uwepo wa taaluma fulani kwa mujibu wa mtaala. Kabla ya kutuma maombi ya kujiunga na chuo kikuu ulichochagua, lazima kwanza ujifahamishe na mpango wake wa elimu.
Kwa hivyo, mwelekeo wa maandalizi unamaanisha nini? Ili kutekeleza mitaala ya msingi, Wizara ya Elimu na Sayansi ya Urusi iliidhinisha viwango, kwa hiyo, kwa kila ngazi ya elimu ya juu leo kuna GEF yake mwenyewe. Kwa mtiririko huo,haikubaliki kufanya masomo katika shahada ya kwanza au ya utaalam kulingana na viwango vya masomo ya uzamili au uzamili. Kwa hivyo, nchi yetu inahakikisha utendakazi wa mfumo ulioundwa wa wafanyakazi wa kitaalamu wa wasifu na utaalam mbalimbali, ambao uchumi wa taifa na sekta ya biashara unahitaji.
Uhusiano kati ya GEF na wataalamu
Kila Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho hutoa maeneo mengi jumuishi ya mafunzo, ambayo, kwa upande wake, yanajumuisha taaluma kadhaa. Kwa mfano, 11.00.00 "Elektroniki, mifumo ya mawasiliano na uhandisi wa redio" ndio mwelekeo wa kimsingi uliopanuliwa wenye utaalamu:
- 11.03.01 Uhandisi wa redio.
- 11.03.02 Nanoelectronics.
- 11.03.03 "Muundo wa njia za kielektroniki".
- 11.03.04 "Mifumo ya mawasiliano na mawasiliano".
Wasifu wa maelekezo na taaluma katika vyuo vikuu
Ifuatayo, tunapaswa kutaja mgawanyiko katika wasifu kulingana na mwelekeo wa elimu, unaotolewa na viwango vya shirikisho. Wakati huo huo, kila taasisi ya elimu ina haki ya kuunda wasifu wa kipekee wa elimu kwa mpangilio unaofaa na kuidhinisha katika Wizara.
Kwa mfano, wasifu wa taaluma 01.03.04 "Applied Hisabati" unaweza kutolewa chuoni kama ifuatavyo:
- Utoaji wa mifumo ya hisabati na algoriti na teknolojia ya habari.
- Mbinu ya hisabati katika teknolojia ya habari.
- Taarifa Zilizotumika katika Kemia.
- Miundo na mbinu za hisabatikatika uchumi.
- Kutoa mifumo na upangaji wa kijasusi bandia.
Kuna tofauti gani kati ya wasifu na utaalam?
Kama ilivyotajwa tayari, uchaguzi wa mwelekeo wa mafunzo na utaalam lazima ushughulikiwe kwa uwajibikaji. Licha ya vizuizi vya kawaida vya taaluma za kimsingi zilizojumuishwa katika mpango wa elimu wa wasifu wa utaalam fulani, kila mmoja wao ana masomo ya kipekee ambayo yanazingatia maalum ya taaluma ya mhitimu katika siku zijazo. Ndio sababu, kufahamiana na orodha ya maeneo ya masomo, waombaji wanapaswa kujua kwamba yote yanaweza kujumuisha profaili kadhaa. Kwa uwazi, kama mfano, tunapaswa kuzingatia maalum "Ujenzi", ambayo inapendekeza chaguzi za fani katika maeneo ya ujenzi ambayo hayana uhusiano wowote:
- "Ujenzi wa miundo ya majimaji".
- "Ujenzi wa majengo ya viwanda".
- "Ujenzi wa mitambo ya kuzalisha umeme kwa maji na vituo vya kusukuma maji."
- Ujenzi na uchumi wa mijini.
- Utaalam na Usimamizi wa Mali isiyohamishika.
- "Kuweka barabara na kujenga viwanja vya ndege."
- "Mifumo ya uingizaji hewa na uhandisi".
- "Ujenzi na uundaji wa kompyuta".
Jinsi ya kuchagua taaluma inayofaa siku zijazo?
Kwa hivyo, ni muhimu kufahamiana na mpango wa elimu muda mrefu kabla ya kuwasilisha hati kwa chuo kikuu. Baada ya yote, baada ya kupata wazo la kizuizi cha taaluma ya mtaala, ni rahisi kudhani mhitimu wa taasisi atakuwa mmiliki wa taaluma gani.
Katika hatua hii, ni muhimu kutofanya makosa na mwelekeo wa mafunzo na wasifu, mtawalia. Mara nyingi waombaji wasioweza kusoma mara nyingi huchanganyikiwa na ukweli kwamba maalum wana majina karibu sawa, licha ya tofauti za kardinali katika vitalu vya taaluma za kitaaluma. Kwa hivyo, wanafunzi hupata ujuzi ambao haulingani na matarajio na mipango yao ya awali, ambayo ina maana kwamba wanapoondoka chuo kikuu wanapokea fursa zisizo sawa za ukuaji wa kitaaluma wenye mafanikio.
Ninaweza kupata wapi maelezo kuhusu wasifu na taaluma katika taasisi ya elimu?
Orodha ya maeneo ya masomo na utaalam inaweza kupatikana kwenye tovuti rasmi ya karibu chuo kikuu chochote, lakini hakuna uwezekano kwamba utaweza kupata wasifu na programu za elimu zinazolingana nazo haraka. Jambo ni kwamba nyaraka za kisheria za taasisi zinalazimika kuchapisha data juu ya upendeleo kwa maeneo ya bajeti na mikataba katika utaalam fulani. Chuo kikuu hakiwezi kuelezea kwa undani programu za kitaaluma zinazohusiana na kila mwelekeo. Wakati huo huo, taasisi nyingi za elimu zilizo na sifa ya uwazi hazifichi wasifu wa elimu na zinaonyesha katika sehemu ya "Kamati ya Kuandikishwa".
Maelezo haya yanaweza kuwa katika sehemu nyingine ya tovuti. Mara nyingi habari kuhusu wasifu iko katika maelezo ya chuo kikuu yenyewe, muundo wake. Lakini ikiwa orodha ya maeneo ya mafunzo na utaalam wa elimu ya juu ya kitaaluma ni wazi na inapatikana kwa kila mgeni kwenye tovuti, basi habari kuhusuwasifu mara nyingi hufichwa kwa makusudi kutoka kwa waombaji. Sababu ya hii inaweza kuwa kutokupendeza na ukosefu wa mahitaji ya programu fulani ya elimu kwa kulinganisha na maalum ambayo inaonekana ya kifahari zaidi na ya kuvutia kwa waombaji. Hatua hiyo isiyo ya kiungwana bila shaka ina manufaa kwa chuo kikuu.
Tofauti kuu kati ya utaalamu na mwelekeo wa wasifu
Kwa njia, katika muktadha wa hapo juu, ni muhimu kuzingatia kwamba waombaji wengi hawaoni tofauti za kimsingi katika dhana za "mwelekeo" na "maalum" halisi. Kwa kweli, maneno haya mawili hayana mengi sawa. Tofauti kuu iko katika tofauti katika vipindi vya mafunzo. Kwa mujibu wa mchakato wa Bologna, bachelors na masters hupokea ujuzi katika maeneo kwa miaka minne na miwili, kwa mtiririko huo. Hapa, badala yake, tunazungumza juu ya aina ya elimu ambayo inakidhi viwango vya Uropa na inawapa wanafunzi fursa pana zaidi za kuunda mpango wa kujifunza kibinafsi. Hivyo, wanapohitimu shahada ya kwanza, wanafunzi wanakuwa wenye stashahada za elimu ya juu, jambo linalowawezesha kupata kazi rasmi.
Lakini kwa wale wahitimu ambao wangependa kuendelea na masomo ili kuboresha taaluma zao au kubadili mwelekeo wao wa kitaaluma, kuna programu ya uzamili. Baada ya kuhitimu, mhitimu anaweza kuwa mmiliki wa taaluma mbili na diploma mbili za elimu ya juu.
Jinsi ya kutofanya makosa unapotuma maombi ya utaalam mahususi?
Linikuchagua utaalam na wasifu, usikivu na tahadhari tu ndio utaokoa mwombaji kutokana na kufanya makosa. Taasisi za elimu zisizo waaminifu, ili kuongeza mapato, wakati mwingine hujumuisha wasifu katika orodha ya programu za kitaaluma ambazo haziendani na utaalam wao wa jumla.
Ya kawaida na yenye faida kutoka kwa mtazamo wa mfumo wa kibiashara kwa utoaji wa huduma za elimu ni wasifu "Design", "Economics", "Management", "Jurisprudence", na kwa hiyo wakati wa kuingia chuo kikuu. ambayo utaalam huu sio msingi, haupaswi kupoteza umakini na kuwa macho - kuna uwezekano kwamba shirika hili la elimu linajiwekea lengo la kuboresha hali ya kifedha.
Kama sheria, vyuo vikuu vinavyofunza wanateknolojia au wanabiolojia, wajenzi na wahandisi havisajili wanafunzi katika maeneo tofauti ya masomo.
ishara kuu kwamba mwelekeo haulingani na wasifu wa chuo kikuu
Kwa kweli, kuna tofauti kwa sheria zote, lakini ili sio kuanguka kwa udanganyifu, inashauriwa kufanya uchambuzi mkubwa wa taasisi kabla ya kuwasilisha nyaraka. Uangalifu hasa unapaswa kulipwa kwa mambo yafuatayo:
- Hakuna maeneo ya bajeti kwenye wasifu uliochaguliwa;
- idadi ya nafasi za mikataba inashinda kwa kiasi kikubwa utaalam mwingine;
- jina la kipekee kabisa la wasifu ambalo halipatikani katika vyuo vikuu vingine (hii inaweza, bila shaka, kuwa isharaprogramu ya kipekee ya masomo katika chuo kikuu maalumu, lakini pia inaweza kuwa na lengo lingine - kubadilisha maudhui ya kawaida na kutumia jina lisilo la kawaida ili kujitofautisha na usuli).
Kwa sehemu kubwa, taasisi za elimu ya juu zina usawa wa kandarasi na nafasi za bure kwa taaluma fulani. Vyuo vikuu vinavyohitajika vina nafasi nyingi zinazofadhiliwa na serikali kwa wanafunzi kuliko za kulipwa. Ukuaji wa nafasi za kandarasi kwa programu badala ya zisizolipishwa ni sababu ya mkusanyiko wa ziada wa taarifa kuhusu ubora wa huduma za elimu zinazotolewa katika shirika hili.
Chaguo sahihi la mwelekeo na utaalamu ni muhimu kwa kiasi gani?
Baada ya kukagua orodha ya taaluma na maeneo ya elimu ya juu, kumbuka kuwa chuo kikuu sio tu mahali pa kusoma kwa wanafunzi. Kila chuo kikuu kinaweza kuitwa mahali pa mkusanyiko wa maarifa, ukuzaji wa shule ya kisayansi na malezi ya maoni mapya juu ya maendeleo ya kisayansi na kiteknolojia, utamaduni na sanaa. Hata hivyo, haiwezekani kuelekeza nguvu katika pande zote kwa wakati mmoja.
Shughuli za taasisi, akademia na vyuo vikuu, zilizothibitishwa kwa miongo kadhaa, zinatokana na wasifu wao mkuu. Wakati wa kuamua kuingia katika taasisi isiyo ya msingi ya elimu, mwanafunzi anayeweza kuwa katika hatari kubwa ya kupata kiwango cha juu cha elimu cha kutosha. Chaguo sahihi la programu ya kitaaluma na utaalam ni nafasi ya kufanya ndoto yako itimie na kuwa kile ulichotaka tangu siku zako za shule.
