Uwanja wa shule ni eneo ambalo linaweza kupangwa sio na walimu na wazazi, bali na watoto wa shule wenyewe. Fikiria baadhi ya mapendekezo ya kazi kama hii, tutatoa mfano wa miradi iliyokamilishwa.
Vipengele vya Plot
Eneo la shule kwa mtazamo wa wapangaji wa jiji ni eneo la mandhari ya mijini yenye madhumuni maalum. Ni sifa ya matumizi mdogo. Hivi sasa, mandhari ya mijini inageuka kuwa aina fulani ya msingi wa uharibifu wa anthropogenic wa wanyamapori. Hatua za kibinadamu kwenye mazingira ya mijini zimesababisha ukweli kwamba haina uwezo wa kujirekebisha.
Kutokana na hali ya sasa, uendelevu wa mazingira unakuja mbele katika kuunda nafasi. Hii ni moja ya masharti ya kuoanisha mazingira ya mijini. Muundo wa tovuti ya shule hutoa fursa ya kurejesha usawa wa asili.
Misingi ya kinadharia
Eco- mpyaNjia ya mazingira ya bustani inajumuisha uboreshaji wa eneo hilo, uundaji wa mfumo thabiti wa ikolojia juu yake. Uwekaji mazingira wa tovuti ya shule unaruhusu matumizi ya teknolojia bunifu ya kupanga miji. Wanaweza kuunda tovuti za majaribio ambapo watoto (wakati wa likizo) watasoma ulimwengu wa mimea, kutunza upanzi ulio hai.
Hatua za kazi
Wilaya ya shule inaundwa katika hatua kadhaa mfululizo:
- upimaji wa ardhi;
- kubuni kwa kubuni mazingira;
- utekelezaji wa mradi iliyoundwa;
- utunzaji wa vitu.
Katika hatua ya kwanza, udongo na uoto huchunguzwa. Hali ya eneo wakati wa kubuni inaonyesha mpango asili.
Muundo wa tovuti ya shule unahusisha kufikiria kwa kugawa maeneo, kuchagua mimea, vichaka, kukusanya muundo kutoka kwa nyenzo iliyochaguliwa, kuunda mpango wa jumla wa tovuti, na kukamilisha hati.
Utekelezaji ni mpangilio wa vitu vilivyopangwa vya mandhari, pamoja na utekelezaji wa upanzi katika eneo lililochaguliwa.
Muundo wa mazingira wa uwanja wa shule
Ili kupanga tovuti ya shule kwa mikono yako mwenyewe, unahitaji kuzingatia maalum ya eneo hilo, pamoja na gharama ya kupata mimea na vichaka. Utunzaji wa upandaji unaweza kufanywa na wanafunzi wa shule ya upili; kwa hili, walimu huchora ramani ya kiteknolojia ya kalenda. Mpango wa kila mwaka ni pamoja na madarasa ya vitendo kwa watoto kwenye tovuti, pamoja nakuendeleza mandhari. Uangalifu maalum unastahili usalama katika eneo la shule.
Uteuzi wa fomu na mbinu za kuandaa kazi huamuliwa kulingana na kiwango cha mafunzo ya wanafunzi, upatikanaji wa ujuzi wa vitendo, msingi wa nyenzo wa taasisi ya elimu.
Eneo la shule huruhusu walimu kukuza ujuzi wa kutunza wanyamapori katika kizazi kipya.
Masharti ya kimsingi
Muundo ni neno linalorejelea aina mbalimbali za kazi ya kubuni iliyoundwa ili kuchagiza sifa za utendakazi na uzuri wa mazingira. Aesthetics ya kiufundi inashughulika na uchunguzi wa shida za kiufundi, kijamii, kitamaduni za malezi ya mazingira yenye usawa yanayopatikana kwa njia ya uzalishaji wa viwandani ili kuunda hali bora za kuishi, kufanya kazi na kupumzika. Mradi wa kubuni mandhari ni seti ya hati:
- mpango mkuu;
- mchoro wa kutua unaoonyesha uwekaji wa vichaka na miti;
- mchoro wa mpangilio;
- aina ya hisa za kupanda;
- kuratibu;
- ratiba ya vitendo;
- makadirio;
- maelezo.
Sehemu za Mradi
Waelimishaji na wazazi wanaweza kutengeneza mpango wa tovuti ya shule pamoja na watoto wa shule, kwa kuzingatia mapendekezo na mawazo yao ya kuvutia.
Mradi unaweza kujumuisha sehemu zifuatazo:
- michoro ya kina ya vitanda vya maua, viwanja vya bustani;
- mpango wa kupanga wima;
- mchoro wa mtazamo wa baadhi ya vipengele vya mandhari: miundo midogo ya usanifu, uwanja wa michezo;
- seti ya michoro inayofanya kazi.
Hatua za muundo wa mazingira
Utafiti wa tovuti ya shule una hatua kadhaa:
- ukaguzi wa kuona;
- upimaji;
- uchambuzi wa udongo;
- sifa za hidrolojia ya tovuti;
- iwasha kwa nyakati tofauti za siku.
Kuna algoriti fulani kulingana na ambayo mpango mkuu unaundwa. Mradi wa tovuti ya shule unapaswa kuanza kwa kuamua ukubwa wa eneo. Ifuatayo, kiwango bora cha kuchora kinachaguliwa. Kisha muhtasari wa mipaka umeelezwa, mwelekeo wa tovuti unaohusiana na pointi za kardinali umeonyeshwa, idadi ya miundo imewekwa.
Mimea ya shamba la shule inapaswa kuchaguliwa kwa kuzingatia hali ya hewa ya eneo hilo. Kwenye mpango mkuu, jengo kuu la shule, majengo ya ziada, hifadhi, mimea ya kijani kibichi na vichaka vimeteuliwa kwa nambari ya mfululizo.
Vipengele vya muundo
Miti ya eneo la shule inapaswa kuwekwa ili uweze kutembea kwa uhuru kati yake. Kwa kufanya hivyo, ni muhimu kuandaa njia katika eneo la shule. Hazitatoa tu uhalisi na ubinafsi kwa muundo ulioundwa, lakini pia zitatumika kwa madhumuni kadhaa ya utendaji.
Ili kuzipamba, unaweza kutumia kadhaaaina ya mipako: jiwe, tile, saruji, kuni, nyasi. Nyenzo za kuwekea zinaweza kuwekwa kwenye mchanga, chokaa cha saruji.
Inafaa zaidi kutumia vibao vya zege kwenye tovuti ya shule. Wazalishaji huwapa kwa namna ya hexagons, mawimbi, matofali. Katika sehemu moja ya tovuti, njia zenye nyasi zinaweza pia kutofautishwa, kwa msingi ambao mwalimu wa biolojia, pamoja na wanafunzi wake, wataweza kufanya safari za kiikolojia kwa watoto wa shule.
Njia na njia zilizoundwa kwenye uwanja wa shule zina madhumuni kadhaa. Hazigawanyi shamba lote tu katika kanda tofauti, lakini pia hufanya kama kipengele tofauti cha ufumbuzi wa uzuri na wa kisanii wa bustani.
Maeneo ya shule, ambayo picha zake zimetolewa hapa chini, zinalingana na dhana ya jumla ya taasisi ya elimu.
Bustani za maua
Kitanda cha maua kinaweza kufanywa kuwa mstatili, mviringo, mraba, mviringo. Pamoja na makali yake, ukanda mdogo wa mpaka au lawn kwa mimea ya chini inaruhusiwa. Ili kuchagua mimea inayofaa kwa muundo wa mazingira wa tovuti ya shule, ni muhimu kuzingatia vigezo vifuatavyo:
- mchanganyiko wa rangi unaolingana;
- urefu na ukuaji mahususi;
- viti sahihi kwenye kitanda cha maua;
- kuepuka muundo changamano.
Mpaka uliochaguliwa kwa ajili ya mapambo ya vitanda vya maua unapaswa kutofautiana kwa rangi na toni ya msingi ya mpangilio wa maua unaoundwa.
Mimea ya mpakani inapaswa kuwa na kichaka kidogo, kinachotiririka,sugu kwa hali mbaya ya hewa. Miongoni mwa mimea kama hiyo, inafaa kabisa kwa tovuti, tunaona marigolds duni, pansies, daisies. Kazi kwenye tovuti ya shule inapaswa kuwa ya kuvutia na ya habari kwa watoto kutoka kwa mtazamo wa kibiolojia. Ndio maana unaweza kuunda vitanda vya maua vya kawaida karibu na shule, ambavyo havitafurahisha tu wengine na maua yao ya asili, lakini pia kuwa msaada wa kuona katika botania kwa watoto wa shule.
Wakati wa kupanga bustani ya maua ya kawaida katika eneo moja, inachukuliwa kuwa takwimu fulani itarudiwa mara kadhaa katika fomu fulani. Eneo la bustani ya maua limegawanywa katika gridi ya kawaida, ni msingi, kwa mfano, mstatili. Maua hupandwa katika takwimu zilizoandaliwa, kisha changarawe na kokoto huwekwa.
Lawn
Kila sehemu ya shule ina mwonekano fulani. Ili kutenganisha vipengele vingine, unaweza kutumia lawn yenye nyasi. Inamaanisha shamba la udongo ambalo hupandwa na safu mnene ya nafaka. Ili lawn iwe na muonekano mzuri, inahitajika kuikata mara kwa mara. Miongoni mwa kazi za lazima zinazohusiana na utunzaji wa lawn, kumbuka:
- kukata nywele mara kwa mara (kama mara 20-30 wakati wa msimu);
- utaratibu wa kumwagilia;
- kingo za kupunguza;
- kuweka mbolea ya madini katika majira ya kuchipua na vuli;
- kuondoa magugu;
- kutoboa;
- kufagia;
- kuchana na reki maalum.
Mpangilio wa bustani ya miamba
Hii ni mojawapo ya aina kongwe zaidi za mawe ya Ulayabustani, ambayo imehifadhi sifa fulani za nyimbo za miamba. Toleo la classic la bustani ya mwamba ni muundo wa ulinganifu, kukumbusha "keki ya sherehe". Sehemu ya juu ya bustani ya mwamba ina kizuizi kikubwa cha conical, ambacho kinahusishwa na kilele cha mlima, na kando ya mteremko inaweza kuwa na usawa na mawe makubwa ya gorofa. Muundo kama huo unafaa kabisa katika eneo la shule, unaweza kufunikwa na vijia au vizingiti vilivyotengenezwa kwa mawe bapa.
Asili ni mfumo wa kipekee wa asili, ambao vipengele vyote vimeunganishwa. Mwanadamu pia ni sehemu ya wanyamapori. Ndiyo maana ni muhimu sana kuwashirikisha wanafunzi katika uboreshaji wa eneo karibu na taasisi ya elimu.
mradi wa bustani ya shule ya watoto
Wanafunzi waliamua kutoa mchango mdogo katika kurejesha usawa wa asili. Mradi uliundwa ambao ulifanya iwezekane kubadilisha tovuti ya shule kuwa bora.
Lengo la kazi: mabadiliko ya kiikolojia na uzuri wa eneo la shule.
Malengo ya Mradi:
- mabadiliko ya mapambo ya eneo karibu na taasisi ya elimu;
- kuunda hali bora kwa ajili ya kazi ya kambi ya majira ya joto, watoto wengine baada ya saa za shule;
- uwezeshaji wa maslahi ya utambuzi katika biolojia;
- malezi katika kizazi kipya ya haja ya kuboresha na kuhifadhi asili.
Kati ya matokeo yanayotarajiwa ya utekelezaji wa mradi huu, tunazingatia:
- uundaji wa eneo lenye mandhari nzuri;
- kuridhishwa na hali ya ikolojia na uzuri wa eneo;
- kujifunza ujuzi wa vitendo katika kutunza maua na vichaka.
Mradi ni tukio la kikundi, la muda mrefu, lenye mwelekeo wa mazoezi. Ndani ya mfumo wake, wavulana huchambua uwezekano wa kutumia udongo kwenye tovuti kuandaa vitanda vya maua, kujaribu kuunda kilima halisi cha alpine karibu na shule.
Mradi huu hauhusishi gharama kubwa za kiuchumi. Gharama ndogo ndogo zinahitajika kwa ununuzi wa mbegu za maua, ukuzaji wa miche hufanywa na watoto wa shule wenyewe chini ya mwongozo wa mwalimu wa biolojia.
Katika msimu wa vuli, uchunguzi wa watoto wa shule unafanywa, madhumuni yake ni kupata taarifa kuhusu utayari wa watoto kushiriki kikamilifu katika uboreshaji wa eneo la shule. Zaidi ya hayo, pamoja na mwalimu wa teknolojia, wanafunzi hutengeneza mpango mkuu, fikiria juu ya nafasi zote za kijani, fomu ndogo za usanifu ambazo zitakuwa kwenye eneo la kupambwa. Kwanza, watoto wa shule huunda michoro ya vitanda vya maua na slaidi ya alpine, kufanya marekebisho kulingana na mapendekezo ya wataalamu.
Ili kutunza ipasavyo maua na vichaka vilivyopandwa, washiriki wa timu ya mradi husoma fasihi ya kubuni mazingira.
Katika masomo ya teknolojia, wavulana wanatayarisha masanduku kwa ajili ya kuoteshea miche, wasichana wanapanda mazao ya maua ya kila mwaka.
Msimu wa masika mradi unaingia hatua kuu. Kwa mujibu wa mpango huo, vitanda vya maua vinapangwa kwenye eneo la shule, mchanganyiko wa udongo na peat huwekwa ndani yao. utunzaji wa kupandwamaua yanafanywa na timu ya wanafunzi wa shule ya upili, wakiongozwa na mwalimu wa biolojia.
Msimu wa vuli, matokeo ya mradi uliotekelezwa yanafupishwa, wasilisho hufanywa. Waandishi wa mradi wanawasilisha matokeo ya shughuli zao ndani ya mfumo wa makongamano ya utafiti.
Taarifa za mwisho
Muundo wa mazingira wa uwanja wa shule ni kazi ngumu na inayowajibika. Tukio kama hilo linajumuisha kazi kubwa ya utangulizi, inayojumuisha hatua kadhaa mfululizo. Kuwashirikisha watoto katika kupamba eneo karibu na shule yao ya nyumbani ni chaguo bora la kuelimisha uzalendo kwa kizazi kipya. Mbali na kupata kiasi kikubwa cha ujuzi wa kinadharia, wavulana hupata uzoefu mpya wa kijamii. Wanaongeza mwamko wao kuhusu mazingira.
Kama sehemu ya mradi, ujuzi wa vitendo unakuzwa ili kusoma, kutathmini na kuboresha mazingira karibu na shule. Vijana huendeleza uhuru, hubadilisha mtazamo wao kwa matatizo ya mazingira. Baada ya kuanzishwa kwa viwango vipya vya elimu katika taasisi za elimu za Shirikisho la Urusi, shughuli za mradi zimekuwa moja ya maeneo ya kipaumbele ya shughuli katika ngazi zote za elimu. Watoto wanaweza kuwa washiriki hai katika utekelezaji wa mradi wao unaolenga kuboresha maeneo ya shule.
