Uwekaji mfumo ni nini? Hii ni (kutoka kwa mfumo wa Kigiriki - moja, inayojumuisha mchanganyiko wa vipengele) kazi ya akili, wakati ambapo vitu vilivyo chini ya utafiti vinapangwa katika dhana iliyoanzishwa kwa misingi ya kanuni iliyochaguliwa. Aina muhimu ni mgawanyiko wa vitu kulingana na vikundi katika msingi kwa ajili ya kuamua kufanana na tofauti kati yao (kwa mfano, utaratibu wa wanyama, mimea, vipengele vya kemikali).
Uwekaji mfumo ni nini na ni nini husababisha? Utaratibu huu unasababisha kuundwa kwa mahusiano ya causal kati ya matukio yaliyojifunza, kusisitiza vitengo kuu vya nyenzo zinazotumiwa, ambayo inaruhusu sisi kuzingatia somo fulani pamoja na sehemu ya dhana nzima. Uwekaji utaratibu hutanguliwa na utafiti, mchanganyiko, usanisi, ulinganisho.
Kanuni kuu za uwekaji mfumo
Tamaa ya kuweka utaratibu inaonekana mapema kwa mtoto wa shule ya awali na iko katika jumla ya "wote", "baadhi","mmoja". Utaratibu huu una jukumu kubwa katika malezi na elimu ya mawazo, pamoja na kumbukumbu. Hali ya haki, madhumuni yake ambayo ni utaratibu wa ujuzi, inachukuliwa kuwa kulinganisha mara kwa mara ya kitu cha mafunzo na kikundi ambacho ni chake. Ina ufafanuzi muhimu, wa awali na wa mtu binafsi. Uwekaji mfumo unachukuliwa kuwa mojawapo ya njia bora zaidi za kuboresha tija kwa maarifa mahususi.
Mfumo ni nini?
Shirika ni mchakato wa kupanga data. Inatokea kulingana na viashiria fulani (tabia, vipengele) kwa umoja maalum, katika msingi wa mahusiano kati yao na / au mahusiano ya ziada na jamii inayozunguka.
Imetengenezwa na nini?
Vipengele vya mchakato wa uwekaji mfumo:
- vipengele, ambavyo vingi vinaonyesha nuances ya dhana;
- sifa za vipengele, mifumo midogo;
- mahusiano yanayotokea ndani ya dhana na mahusiano mengine;
- muundo (biashara);
- kifaa kihierarkia;
- mwingiliano na eneo;
- malengo ya dhana na vipengele vyake;
- tabia, ikijumuisha uundaji wake;
- njia ya habari;
- udhibiti wa dhana.
Uwekaji utaratibu ni nini na vipengele vyake vya kiufundi ni vipi? Kwa upande wa kiufundi, uainishaji unachukuliwa kuwa msingi wa umoja na uainishaji. Kwa kutumia mfano wa mkusanyiko wa vitabu, mtu anaweza kujifunza na kuelewa matatizo ya kuendeleza dhana inayohusiana na mafunzokazi ya vijana na wanafunzi. Kitabu kina nyenzo za kusoma mlolongo wa uwasilishaji wa maarifa ya hesabu shuleni. Kwa kutumia kitabu cha kiada cha K. N. Lung kama mfano, mtu anaweza kuona kanuni ya uwekaji utaratibu, upataji na uhamishaji wa maarifa.
