Katika ulimwengu wa leo, kila kitu hufanyika haraka. Mara nyingi watu wanapaswa kufanya kazi za nyumbani, kulea watoto, na kufanya kazi kwa wakati mmoja. Ni ngumu katika safu kama hiyo ya kutamani kutenga wakati wa bure kupata elimu bora, bila ambayo haiwezekani kuinua ngazi ya kazi. Njia bora ya kutoka kwa hali hii ni elimu ya umbali. Kwa usaidizi wa aina hii ya mafunzo, unaweza kupata maarifa yanayohitajika bila kuondoka nyumbani na mahali pa kazi.
Faida na hasara za elimu ya masafa
Chaguo hili la kupata diploma lina faida na hasara zake. Neno "elimu ya umbali" linamaanisha shirika la mchakato wa elimu, ambapo mwalimu huendeleza mpango maalum kulingana na kujifunza binafsi kwa nyenzo. Mazingira hayo ya kujifunzia yanahusisha kutengana kwa mwanafunzi na mwalimu kwa wakati na nafasi. Wakati huo huo, aina za kisasa za kujifunza umbali huacha nafasi ya mazungumzo kamili kwa kutumia njia za kisasa za kiufundi. Shukrani kwa muundo huu, inawezekana kwa wakazi wa mikoa hiyo ambapo hakuna walimu waliohitimu, ubora wa juuelimu ya juu, kiwango cha ujuzi kinachohitajika.
Kurasa za Historia
Katika nchi za Ulaya katika nusu ya pili ya karne iliyopita, vile vinavyoitwa vyuo vikuu vya umbali, vyuo vya mtandaoni, vilianza kuonekana. Mbinu za ujifunzaji masafa zilizotumika zilitofautishwa na mbinu mbalimbali za ufundishaji na taratibu za kiuchumi.
Shughuli za mwingiliano za wanafunzi na walimu
Neno hili linatumika sio tu katika ufundishaji wa nyumbani, bali pia katika ufundishaji wa kigeni. Kwa maana nyembamba, wazo la "maingiliano" linazingatiwa kama mazungumzo kati ya programu na mtumiaji, ubadilishanaji wa maombi (amri za maandishi) na mialiko (majibu). Kuibuka kwa fursa ya kuuliza maswali kwa fomu ya kiholela, kutoa majibu ya kina kwao, ikawa msukumo kwa ukweli kwamba vyuo vikuu vilivyo na masomo ya umbali vilionekana kwa idadi kubwa. Shughuli ya mtumiaji na nafasi za kuingiliana moja kwa moja hutegemea uwezo wa kiufundi wa programu. Kwa maana pana, tunazungumza kuhusu mazungumzo kati ya mada kupitia mbinu na mbinu zote zinazopatikana.
Mawasiliano shirikishi ya kipaumbele ni mazingira ya mawasiliano ya simu. Kusoma kwa umbali wa muda wote huzingatia mwanafunzi na mwalimu kama masomo, wakiwasiliana kupitia mazungumzo ya wakati halisi kupitia barua pepe, wakati wa mikutano ya simu.
Chaguo za shirika na mbinu za kujifunza kwa umbali
Aina kama hizo za kujifunza kwa masafa kama vile tafiti za nje hulengwawale wanafunzi ambao, kwa sababu mbalimbali, hawawezi kusoma katika fomu ya jadi (darasani). Mnamo 1836, Chuo Kikuu cha London kilionekana, ambacho kazi yake kuu ilikuwa kuandaa mitihani, kutoa digrii, cheti kwa wanafunzi ambao hawakusoma katika taasisi za kawaida za elimu. Na kwa sasa, umuhimu wa chaguo hili la elimu haujapotea.
Pia kuna aina kama hizi za mafunzo ya masafa ambayo yanahusisha kusoma kwa misingi ya chuo kikuu fulani. Tunazungumza juu ya mfumo mzima wa elimu kwa wanafunzi wanaopendelea kusoma kwa umbali, iliyoandaliwa kwa msaada wa teknolojia ya kisasa ya habari, pamoja na mawasiliano ya kompyuta (nje ya chuo). Vyuo vikuu vingi vinavyoongoza duniani vimeanzisha programu za kutoa vyeti katika maeneo mbalimbali ya masomo. Katika Chuo Kikuu cha Australia (South Wales), wanafunzi 5,000 wamechagua kujifunza kwa masafa. Ikizingatiwa kuwa ni wanafunzi 3,000 pekee wanaosoma kwa muda wote, ukubwa wa kazi ya mbali ni ya kuvutia.
Baadhi ya taasisi za elimu zinaingia katika makubaliano ya ushirikiano. Katika hali hii, matumizi ya kujifunza masafa huchangia katika kuboresha ubora wa elimu.
Shirika la mafunzo ya masafa
Katika Urusi ya kisasa, kuna taasisi maalum za elimu zinazojiendesha ambazo zimeundwa kwa ajili ya watoto wenye vipaji na vipawa. Kati ya vituo vikuu, tunatenga Chuo Kikuu Huria cha London, kwa msingi ambao kozi anuwai za watoto wa shule zimeandaliwa hivi karibuni. KATIKAChuo Kikuu cha Teknolojia cha Colorado kinatoa mafunzo kwa wahandisi wanaotumia mafunzo ya masafa.
Mifumo inayojiendesha ya mafunzo inaashiria upataji wa maarifa kwa usaidizi wa vipindi vya redio au televisheni, miongozo maalum iliyochapishwa na mapendekezo ya mbinu. Kimsingi, fomu hii inatumika kwa hadhira ya watu wazima walioshindwa kumaliza elimu ya shule kwa wakati. Programu maalum zinatengenezwa ili kuboresha ujuzi wa kompyuta na mafunzo ya afya.
Miundo ya kujifunza umbali
Muundo mmoja unahusisha matumizi ya chaneli moja ya habari au zana moja ya kujifunzia. Kwa mfano, mchakato wa elimu unafanywa kwa msaada wa programu ya televisheni, kwa njia ya mawasiliano. Mtindo huu unazingatia nyenzo zilizochapishwa kama njia kuu ya kupata maarifa. Hakuna mawasiliano ya njia mbili hapa - kujifunza kwa umbali wa kitamaduni kunadhaniwa.
Multimedia inahusishwa na matumizi ya njia mbalimbali za elimu: miongozo iliyochapishwa, programu za kompyuta kwenye midia inayoweza kutolewa, video, rekodi za sauti. Nafasi za kuongoza ni za upitishaji wa habari wa njia moja. Ikihitajika, wao pia hufanya mashauriano, mikutano ya ana kwa ana, mitihani, semina za mafunzo.
Hypermedia inachukuliwa kuwa kizazi kipya cha kujifunza kwa umbali. Mfano huo unahusisha matumizi ya teknolojia za hivi karibuni za habari, ambapo jukumu kuu linatolewa kwa mawasiliano ya simu ya kompyuta. Chaguo rahisi ni kutumia elektronikibarua na mikutano.
Mambo muhimu ya kujifunza masafa katika OU
Mpangilio wa mafunzo kamili ya masafa hauwezekani bila matumizi ya teknolojia ya habari. Kuna mambo mawili makuu ya kuangazia:
- Elimu ya masafa haimaanishi kuachana na toleo la elimu ya kitamaduni. Haijalishi jinsi uwezo wa kiufundi unaweza kuwa wa hali ya juu, kujifunza kupitia ICT ni jambo la lazima, lakini si tiba. Bila shaka, fursa hizo haziwezi kupuuzwa, kwa sababu kwa msaada wa njia za kiufundi inawezekana kuboresha ubora wa elimu.
- Teknolojia kuu zinazotumika katika kujifunza kwa umbali: mikutano ya video, majaribio ya kompyuta, vitabu vya kiada vya kielektroniki.
Kufanya kazi na watoto kama sehemu ya utekelezaji wa miradi ya kipaumbele ya kitaifa
Katika Urusi ya kisasa, sio tu elimu ya juu inayoendelea kwa kasi katika mwelekeo wa kujifunza masafa. Katika mpango wa Wizara ya Elimu ya Shirikisho la Urusi, mradi maalum juu ya elimu-jumuishi kwa watoto wa shule uliandaliwa. Watoto wenye matatizo ya maono, mfumo wa musculoskeletal, kusikia wana fursa ya kujifunza bila kuacha kuta za nyumba zao. Jimbo lilichukua jukumu la kuwapa watoto wa shule kama seti kamili ya vifaa vya kompyuta. Matokeo ya kwanza ya utekelezaji wa programu yanathibitisha kufaa na kufaa kwake.
Hitimisho
Matumizi ya aina mbalimbali zanjia na aina za elimu hukuruhusu kupata matokeo unayotaka - kuelimisha utu uliokuzwa kwa usawa. Katika hali nyingi, kujifunza umbali huwa chaguo pekee kwa elimu ya juu. Sayansi haibaki nyuma ya mwelekeo huo unaotokea katika jamii ya kisasa. Kila shule, sekondari na taasisi ya elimu ya juu ina rasilimali zake za habari. Uchaguzi wa aina ya elimu ya umbali unabaki na mwanafunzi au wazazi (wawakilishi wa kisheria) wa mwanafunzi. Elimu ya aina hii ni ya siku zijazo, kwa msaada wake kila mtu ana fursa sawa za kupata elimu anayoitaka.
