Kwenye masomo ya lugha ya asili, tunafundishwa uandishi sahihi usio na makosa. Mara tu wanafunzi wa darasa la kwanza wanaweza kusoma na kuandika barua nyingi za alfabeti ya Kirusi, wanafahamiana na orthograms za kwanza za lugha ya Kirusi. Kwanza kabisa, wanajifunza sheria "zhi-shi", "chu-shu", "cha-scha".
Nini husababisha matatizo?
", sawa?
Lakini hebu tuangalie kwa karibu kwa nini kuna haja ya kujua sheria hii.
Inabadilika kuwa tahajia ya maneno yenye "zhi-shih", "cha-cha", "chu-shu" inahusiana kwa karibu na fonetiki, ambayo ni, na sauti za usemi. Sehemu hii ya lugha haipendi sana na watoto na wazazi wao, ambao wanalazimika kusoma na mtoto. Na wengi hawaelewi "uchambuzi huu wa kifonetiki wa maneno" ni wa nini na unatoa nini.
Katika Kirusi, kuna konsonanti ngumu na laini, ambazo huwa kutokana na vokali "e", "e", "ya", "yu", "i", pamoja na ishara laini.
Kwa mfano, tuchukulie maneno "meya na" chaki ". Katika la kwanza, sauti [m] inasikika, ni ngumu, kwa neno lingine ikawa laini [m'] shukrani kwa herufi "e", ambayo ilibadilisha matamshi yake kwa upendo.
Lakini kuna baadhi ya herufi katika alfabeti, ambazo sauti zake haziwezi kamwe kuwa laini, na kila mara huteuliwa kuwa ngumu. Hii ni [zh], [w], [c], hakuna vokali inayoweza kulainisha, daima hutamkwa kwa usawa: beetle, jury. Ijaribu mwenyewe.
Lakini sauti [h'], [u'] [y'], kinyume chake, daima ni laini na haziwezi kuwa ngumu kwa njia yoyote: heshima, saa, muujiza, haijalishi ni vokali gani inakuja baada yao..
Ni kwa sababu hii kwamba watoto (na si tu) mara nyingi hufanya makosa katika tahajia ya maneno yenye mchanganyiko kama huu. Lakini fikiria mwenyewe jinsi unavyoweza kuandika neno "twiga" kupitia "na", kwa sababu tunasikia waziwazi [twiga]! Na kuchukua neno "ajabu", jinsi laini na upole mwanzo wa neno sauti: [ajabu]. Hakuna shaka kwamba herufi "u" inapaswa kuandikwa hapa. Kwa nini sheria ya "chu-shu"?
Lugha ya Kirusi sio bure ilipokea jina la mojawapo ya magumu zaidi kujifunza, vyema, kila kitu hakiwezi kuwa rahisi sana hapa.
Kwanini hivyo?
Hatutaingia ndani kabisa katika historia, lakini ni muhimu kujua kwamba awali sauti [w] na [w] zilichukuliwa kuwa laini, na herufi ilionyesha hili. Na hata sasa linikatika Kirusi cha kisasa, herufi zimepata sifa dhabiti tu za sauti zao, hazikubadilisha tahajia, na sasa unapaswa kukariri sheria kama hizo zisizo za kawaida za lugha.
Sasa inatubidi tu kushikamana na sheria "chu-shu", "cha-scha", "zhi-shi", ambazo bado ni rahisi ikilinganishwa na vipengele vingine vya lugha yetu ya asili ya Kirusi.
Mtu hatahitaji habari hii, ni rahisi kwake kukariri na kutumia sheria katika siku zijazo, lakini kwa wale wanaopenda "kufikia msingi wa ukweli", itakuwa rahisi kujifunza. nyenzo ikiwa wanajua asili ya othogramu.
Jinsi ya kukumbuka sheria
Ujuzi na maarifa yoyote mapya yanahitaji ujumuishaji makini. Mara nyingi, watoto, hata wamesoma sheria "chu-shu", "zhi-shi", "cha-scha", bado hufanya makosa wakati wa kuandika maneno yaliyo na data ya tahajia.
Ndiyo maana mashairi ya kuvutia yalivumbuliwa, kama vile: "zhi-shi andika kwa herufi i". Ni muhimu sana kwamba watoto wakumbuke na kutumia sheria hizi kila mara wanapokutana na maneno yanayofanana, kujifunza "kuona", kuzipata na kuziangazia.
Kwa wanafunzi sio tu kutaja sheria, lakini pia kuzitumia, njia ya kuaminika ni kutekeleza sheria "cha-cha", "chu-shu", "zhi-shi" kwa maandishi..
Mwalimu au mzazi anaweza kuamuru maneno mengi yenye mchanganyiko huu, au kutoa kadi ya didactic kulingana na aina."Jaza barua iliyokosekana" Mfumo kama huo utawaruhusu watoto kukumbuka sheria "chu-shu", "cha-scha", "zhi-shi" kwa hakika na kamwe wasifanye makosa tena.
Hii inapendeza
Kwa njia, katika lugha ya Kazakh, ambapo, kama ilivyo kwa Kirusi, alfabeti inategemea alfabeti ya Cyrillic, hakuna sheria kama hiyo, na kwa maneno baada ya "zh" na "sh" "s" imeandikwa. Kutokana na hili, watoto mara nyingi wana matatizo wakati wa kuandika, kwa sababu mwalimu wao alifundisha kwa Kirusi kwamba haiwezekani kuandika "y" kwa hali yoyote, na mwalimu wa Kazakh anaandika kwenye ubao na "makosa". Lakini mara nyingi hii huwaathiri watoto wanaosoma katika Kirusi, na muda mwingi wa maisha yao huandika na kuzungumza Kikazaki chao cha asili.
