Kuzuia makosa ni suala muhimu ambalo mwalimu yeyote wa darasa hujumuisha katika kazi yake. Wacha tuchambue umuhimu wa shughuli kama hizo, na vile vile shughuli zinazoweza kufanywa katika taasisi za elimu katika mwelekeo huu.
Umuhimu wa tatizo
Nchi inachukulia utoto kuwa hatua muhimu na ya kuwajibika katika maisha ya mtu, inayotokana na kanuni za maandalizi ya kipaumbele kwa maisha kamili katika jamii. Uangalifu maalum hulipwa kwa malezi ya shughuli za kijamii na ubunifu katika kizazi kipya, sifa za juu za maadili: uraia na uzalendo.
Matatizo ya kiuchumi na kijamii tabia ya jamii ya kisasa ya Urusi yamepunguza kwa kiasi kikubwa taasisi ya familia, na kudhoofisha ushawishi wake juu ya malezi ya vijana.
Kutokana na utaratibu huu, idadi ya watoto wa mitaani inaongezeka, usambazaji wa dawa za kulevya na dawa mbalimbali za kisaikolojia, vileo unaongezeka.
Nchi ina matukio zaidi kila mwakamakosa ya jinai elfu 300 yanayotendwa na watoto.
Takriban vitendo laki moja hufanywa na watoto ambao hawajafikisha umri wa kuwajibika kwa uhalifu. Kwa mfano, unyanyasaji wa nyumbani, ongezeko la idadi ya watoto walioachwa bila malezi ya wazazi.
Ni walimu wanaopaswa kufikiria na kupanga hatua za kuzuia ulevi, kufanya kazi ya maelezo na wazazi, vijana darasani, saa za darasa, baada ya saa za shule.
Malengo ya Shule
Kuzuia ulevi wa watoto ni jukumu la moja kwa moja la taasisi za elimu. Walimu wanafanya kazi nzito na timu za darasa zinazolenga kuunda mawazo ya kizazi kipya kuhusu maisha yenye afya.
Aidha, walimu huwapa wanafunzi msaada wa kisaikolojia, kutambua familia ambazo ziko katika hali hatari kijamii.
Mpango wa kina wa kuzuia ulevi huchangia hali ya hewa ya familia yenye afya.
Kinga ya magonjwa, uraibu, tabia ya kutojihusisha na jamii haiwezi kufanywa bila uundaji wa utaratibu wa vipengele vya maisha yenye afya kwa vijana, watoto, vijana.
Shughuli zote anazopanga mwalimu darasani zina mwelekeo fulani.
Kuzuia ulevi miongoni mwa vijana hufanywa sio tu ndani ya mfumo wa saa za darasani, shughuli za ziada, lakini pia kwa kuhusisha kizazi cha vijana katika vitendo mbalimbali vinavyohusiana na malezi ya ujuzi sahihi wa kijamii.tabia.
Wakati wa kuzungumza juu ya kuzuia matumizi mabaya ya vitu vya narcotic na psychotropic, kwanza kabisa, ni muhimu kuwashirikisha wazazi wa watoto wa shule katika shughuli.
Vipengele vya kinadharia
Kuzuia ulevi kwa watoto kunapaswa kuanza kwa maelezo ya masharti ya ulevi, uraibu wa dawa za kulevya na uvutaji sigara.
Uraibu wa dawa za kulevya unaitwa uraibu, kivutio chungu kwa matumizi ya mara kwa mara ya madawa ya kulevya, ambayo husababisha uharibifu mkubwa wa kazi za kimwili na kiakili.
Matumizi mabaya ya dawa za kulevya ni ugonjwa unaosababishwa na unywaji wa vitu vyenye sumu, yaani, matumizi ya kafeini, dawa za kutuliza, kuvuta pumzi ya vitu vyenye kunukia.
Ukiwa umelewa, hisia za kuona huonekana. Katika mchakato wa kutumia dawa, misombo ya sumu, kijana hukua utegemezi wa mwili na kiakili, hamu ya kukidhi hitaji la dawa kwa njia yoyote.
Kuzuia ulevi miongoni mwa vijana huchangia katika kuzuia kwa wakati maendeleo ya uraibu. Wakati wa kuzungumza juu ya hatari za pombe, mwalimu anaweza kuhusisha wafanyakazi wa matibabu. Watawaeleza vijana kwamba unywaji pombe kupita kiasi husababisha kuzorota kwa kijamii na kimaadili kwa mtu huyo. Utegemezi huo unaendelea hatua kwa hatua, ikifuatana na michakato ngumu zaidi katika mwili, ambayo ina sifa ya mabadiliko yasiyoweza kurekebishwa. Pombe huwa kipengele cha lazima kwa ajili ya kudhibiti na kudumisha michakato ya kimetaboliki.
Ujana
Kuzuia ulevi miongoni mwa vijana ni muhimu, kwa kuwa umri huu una sifa ya kitabia, kisaikolojia ya ukuaji. Watoto wote hupitia hatua ya "nyani", ambayo, kuiga wenzao wengine, kunakili sifa zao. Kipengele hicho cha tabia ya utoto katika saikolojia inaitwa mmenyuko wa kuiga. Inachukuliwa kuwa ya asili, muhimu kwa maendeleo kamili ya kisaikolojia. Katika hali kama hizi, mtoto hujifunza kujaribu majukumu tofauti ya kijamii, kujenga uhusiano na watu wengine.
Kwa sababu ya kutotosheleza kwa kipengele cha uchanganuzi na ubashiri wa shughuli za akili katika umri huu, vijana hawawezi kuchagua mifano sahihi ya kuigwa.
Ili kuzuia ulevi kwa vijana iwe na ufanisi na tija, wazazi wa wanafunzi wanapaswa kuwasaidia walimu.
Hao ndio wanaoingiza watoto kwenye "dawa halali": nikotini, pombe.
Kutazama watu wazima, kijana hujifunza kuhusu mila ya kunywa pombe siku za likizo. Mtoto huanza kuona hili kama jambo la lazima wakati wa kuunda mazingira ya furaha, likizo ndani ya nyumba.
Kujitahidi kuwa kama baba, mama, marafiki zao, vijana hujaribu pombe kwa mara ya kwanza. Matokeo ya utafiti wa kisaikolojia yanaonyesha kwamba wengi wa vijana wanaofanya makosa walilelewa katika familia zisizo na kazi. Makosa katika malezi ya familia humsukuma mtoto kwenye dimbwi la pombe na dawa za kulevyategemezi. Hakuna mbinu bunifu zitaleta matokeo yanayotarajiwa ikiwa mitazamo inayoundwa haitaungwa mkono katika familia.
Mpangilio wa kazi za kisaikolojia na ufundishaji
Kuzuia ulevi shuleni hufanywa ndani ya mpango wa elimu. Shughuli hii inasimamiwa na mwalimu wa kijamii.
Mafanikio ya shughuli zote za mwalimu dhidi ya dawa za kulevya inategemea jinsi mpango wa utekelezaji wa kuzuia ulevi unavyofikiriwa.
Mhadhara
Fomu hii ndiyo chaguo maarufu zaidi kwa uzuiaji wa ufundishaji. Jinsi ya kuongeza ufanisi wake? Unaweza kuichagua kama fomu inayojitegemea unapofanya kazi na wanafunzi wa shule ya upili ambao wanaweza kutambua idadi kubwa ya maelezo ya kinadharia kwa masikio.
Muda wa mihadhara katika shule ya msingi usizidi dakika 10-15. Yanahitaji kuunganishwa na igizo dhima, mafunzo.
Kwa matukio kama haya, unaweza kutumia huduma za maafisa wa polisi, wafanyikazi wa matibabu. Vijana wanaona wataalamu hawa bora zaidi kuliko walimu wa kawaida wa shule.
Kuandaa tafiti
Mchakato wa kuandaa uzuiaji wa uhalifu wa kielimu unahusisha kufanya tafiti mbalimbali bila majina. Hutekeleza majukumu kadhaa muhimu:
- kuwezesha kuchanganua ufanisi wa shughuli za kinga;
- maelezo yaliyopokelewa hurahisisha kutambua maeneo muhimu zaidi kwa kazi zaidimwalimu;
- matokeo ya utafiti yanaweza kuwa kiashirio cha ufanisi wa shughuli za kinga zinazoendelea.
Mafunzo
Fomu hii imepangwa kwa ajili ya mawasiliano katika vikundi. Madarasa kama haya hufanya iwezekanavyo kusuluhisha kwa mafanikio shida nyingi za malezi ya utu wa kijana, ambayo mwalimu hawezi kukabiliana nayo kwa njia zingine. Mafunzo yanapaswa kufanywa tu na wataalam waliohitimu - wanasaikolojia. Madarasa kama haya hufanywa tu na vijana ambao wamefikia umri wa miaka kumi na tano.
Watoto hupata ujuzi bora kati ya watu, hupata umahiri zaidi katika nyanja ya mawasiliano. Wakati wa kufanya kazi katika kikundi, vijana hujifunza mitindo tofauti ya mawasiliano, kutambua hatari za kunywa pombe.
Michezo ya jukumu
Walimu wao hutumiwa kufanya kazi na vijana sio tu wakati wa masomo, lakini pia katika shughuli za ziada za shule. "Kujaribu" majukumu mbalimbali, wanafunzi humiliki mawasiliano yenye kujenga, hujifunza kustahimili shinikizo la nje, jifunze tabia bora katika hali ngumu za maambukizi ya dawa za kulevya.
Maandalizi ya namna hii, ambayo hutarajia kukutana kihalisi na kijana akijaribu kumtia dawa, ni muhimu sana.
Kucheza chaguzi mbalimbali kwa mtoto kukataa kunywa pombe, mwalimu huunda mtazamo hasi dhidi ya tabia mbaya kwa wanafunzi wake. Michezo ya kuigiza inafaa hasa katika kufanya kazi na vijana ambao tayari wana uzoefumatumizi ya vileo.
Shughuli ya mradi
Alionekana mwanzoni mwa karne iliyopita nchini Marekani. Kwa sasa, teknolojia ya mradi imekuwa sehemu kamili ya mifumo ya ufundishaji. Njia hii inazingatia kazi ya kujitegemea ya vijana, inayolenga kuzuia matumizi ya vileo.
Hitimisho
Mpangilio wa shughuli za kuzuia zinazofaa huhusisha ujumuishaji wa shughuli fulani katika mpango kazi na timu ya darasa. Mazungumzo yenye lengo la kuzuia matumizi ya vileo kwa vijana yanaweza kufanywa juu ya mada zifuatazo: "Kusema ukweli kuhusu pombe", "Afya na pombe", "Sema hapana kwa ulevi!", "Dhima ya uhalifu kwa kunywa pombe na watoto".
Ili kuangazia tatizo la ulevi wa watoto, vitendo mbalimbali vimejumuishwa katika mpango kazi wa shule. Wao ni lengo la kuunda katika kizazi kipya maslahi ya kudumisha maisha ya afya, malezi ya ujuzi wa lishe sahihi. Kwa mfano, safari ya shule inaweza kuwa hatua kubwa, ambayo si watoto na walimu pekee, bali pia wazazi wa watoto wa shule watashiriki.
