Kazi ya msingi ya shule ni kutoa kiwango cha wastani cha elimu. Bila kujali mpango wa kusoma, mwanafunzi analazimika kupata maarifa ya kimsingi katika masomo yaliyoamuliwa na serikali. Lakini lengo kuu la elimu ni malezi ya mwanajamii mwenye usawa. Kwa hiyo, pamoja na kufundisha, shule pia hufanya kazi za elimu na maendeleo. Waelimishaji wenye uzoefu wanajua kuwa kufikia lengo hili haiwezekani bila kuchanganya mchakato wa elimu na programu ya shughuli za ziada.
Shughuli za ziada zina idadi ya vipengele. Inafanywa kwa fomu ya bure zaidi kuliko somo. Ingawa inaongozwa na mwalimu (hasa ikiwa ni shughuli za ziada katika shule ya msingi), wanafunzi wanapewa uhuru zaidi. Nje ya darasa, watoto wanaweza kuwa wabunifu zaidi na kukuza kufikiri, kujifunza ujuzi wa mawasiliano katika kazi ya timu na kikundi. Kazi ya kielimu katika shughuli za ziada ina jukumu la sekondari, hata ikiwa tukio hilo linalenga uchunguzi wa kina wa somo fulani. Muhimu zaidi katika shirika la shughuli za ziada ni uwezo wa wanafunzi kutekeleza maarifa ya kinadharia yaliyopatikana darasani. Hii niinachangia ukuzaji wa shauku katika somo linalosomwa. Sio muhimu sana ni upanuzi wa upeo wa macho na uboreshaji wa kiwango cha kitamaduni cha watoto wa shule, ukuzaji wa hali ya kuheshimiana, kwa mila na mila. Ni malengo haya ambayo ni kipaumbele wakati wa kuandaa shughuli za ziada.
Kulingana na malengo na malengo yaliyowekwa, mwalimu anachagua namna ambayo shughuli ya ziada inafanyika na kuamua maudhui yake. Inaweza kuwa jaribio, KVN, mashindano ya michezo na kiakili, utendaji wa mavazi, chama cha chai. Aina ya shughuli za ziada hutoa fursa nzuri za kuhusisha wazazi na watu wengine wazima, kwa mawasiliano kati ya wanafunzi wa umri tofauti. Shughuli kama hii inaweza kufanywa likizoni, kwa asili, kwenye matembezi.
Tukio lililopangwa vyema la ziada huwa si mzigo wa ziada kwa watoto wa shule, bali likizo ya kukaribisha, fursa ya kujithibitisha. Madarasa kama haya huimarisha timu, kusaidia kuunda sifa za uongozi na ustadi wa mawasiliano kwa watoto wa shule. Hali maalum ya kihemko ambayo hufanyika kwa watoto wa shule katika madarasa kama haya huongeza sana ufanisi wa shughuli zao na inaboresha uhamasishaji wa maarifa. Kwa hivyo, kwa mfano, kujumuisha sheria ngumu za sarufi, ni mantiki kupanga shughuli za ziada katika lugha ya Kirusi. Fizikia, kemia, hisabati, historia, jiografia, biolojia - somo lolote litaonekana kuwa rahisi na la kuvutia kwa wanafunzi.pamoja na mchanganyiko sahihi wa mtaala na shughuli za ziada.
Mada ya ziada si lazima yahusishwe moja kwa moja na kujifunza kila wakati. Wanaweza kujitolea kusoma historia ya jiji lako, mtindo wa maisha mzuri, na kufuata sheria za trafiki. Mara nyingi, tukio la mwongozo wa kazi ya ziada huchukua jukumu kubwa katika uchaguzi wa taaluma fulani na wanafunzi wa shule ya upili. Walimu na wazazi wa watoto wa shule wanapaswa kukumbuka athari za kielimu za shughuli za ziada na kuzizingatia sio chini ya masomo ya kitamaduni.
