Kwa miaka kadhaa sasa, mtindo wa kuacha elimu ya shule kwa ajili ya kumsomesha mtoto nyumbani na kufaulu mitihani ya mwanafunzi wa nje umekuwa ukizidi kupata umaarufu. Mifumo yote miwili, shuleni na nyumbani, ina wafuasi na wapinzani wao, ambao wanawasilisha hoja katika utetezi na dhidi ya kila moja ya mifumo. Hebu tuangalie kila moja yao kwa undani zaidi.
Kwa hiyo elimu ni nini? Elimu inaweza kugawanywa kwa masharti katika sehemu kuu mbili: kwanza, ni sehemu ya kielimu moja kwa moja, ambayo ni, uchukuzi wa mtoto wa kiwango cha chini cha maarifa katika nyanja mbali mbali za sayansi (haswa, kibinadamu, n.k.), na pili, ni. sehemu ya elimu. Kwa maana pana, mwisho huo unaweza kuitwa ujamaa wa mtoto. Ni katika sehemu gani kati ya hizi kuna unyambulishaji bora wa maarifa maalum?
Kiwango cha maarifa
Katika hali moja au nyingine, ni muhimu kuangalia kiwango cha maarifa kupitia hatua zozote za udhibiti (mitihani, majaribio, na kadhalika). Kulingana na Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho, ujifunzaji wa nyumbani umeishamuundo wa kitamaduni, ambao hufanya iwe vigumu zaidi kwa mtoto kufikia kiwango fulani.
Shughuli za udhibiti ziko vipi shuleni? Ikiwa mtoto hawezi kukabiliana na kazi hiyo, yaani, haijathibitishwa, basi, bila shaka, hii inaacha alama juu ya hatima yake na hatima ya taasisi ya elimu katika siku zijazo. Kwa hivyo, shule hazitawahi kupendezwa na idadi kubwa ya wanafunzi wasiofaulu. Kwa hivyo, udhibitisho wowote kimsingi hufanywa kwa shule, na sio kwa wanafunzi. Kwa kweli, hata mbele ya idadi kubwa ya wanafunzi wasiofaulu, udhibitisho utapitishwa. Katika kesi ya elimu ya nyumbani, hakuna riba kama hiyo. Ambayo, bila shaka, huongeza mahitaji kutoka kwa mtoto ambaye anakataa kujifunza katika mfumo. Katika mtihani, mtoto kama huyo anaweza kuhojiwa na ubaguzi. Baada ya yote, kinachoonekana ni kile kinachovutia umakini wa wengine. Mtu anapaswa kukumbuka tu majaribio na tumbili: cubes kadhaa na mpira huwekwa mbele yake, na yeye huchagua, bila shaka, mpira, lakini wakati cubes tu zimewekwa mbele yake, na zote isipokuwa moja (nyekundu).) ni njano, anachagua nyekundu.
Kwa kuzingatia vipengele hivi, kutathmini wafanyakazi wa nyumbani kunakuwa mtihani mgumu zaidi kwa watoto. Hata hivyo, kutokana na hili, ujuzi wa mwanafunzi nyumbani utakuwa mara nyingi zaidi kuliko ujuzi wa mwanafunzi wa kawaida. Huenda wengine wakabishana dhidi ya kusoma kwa kuchagua masomo nyumbani, lakini je, watoto shuleni hawachagui masomo wanayopenda zaidi ambayo wana uwezo zaidi? Kwa hivyo, elimu ya nyumbani sio duni kwa mtaala wa shule. Lugha ya Kirusi au hisabati itakuwa katika kipaumbele - hiimuda utasema.
Kujamiiana shuleni
Shuleni, hii ni, kwanza, mawasiliano na mwalimu, na pili, mawasiliano na wenzao (timu). Kwa bahati mbaya, shuleni, utawala wa mwalimu juu ya mwanafunzi unaonyeshwa wazi, ambayo inatoa mawasiliano sauti ya utaratibu-mtendaji. Hata Churchill alisema kuwa mikononi mwa mwalimu wa shule kuna nguvu ambayo Waziri Mkuu hakuwahi hata kuota. Mawasiliano hayo huendeleza vipengele kadhaa vya tabia ya mtoto mara moja. Hapa na uwezo wa kutoka nje, na kudhalilisha, kutii. Ujamaa kama huo huwafanya watu kuwa walemavu kiakili, kwa sababu hawajui jinsi ya kuwasiliana kwa usawa. Hii ni njia ya moja kwa moja kwa watumishi wa umma. Watu kama hao ni werevu sana, ni wajanja, lakini wanapaswa kuwekwa mahali pao, kama katika kundi la mbwa mwitu, vinginevyo, wanahisi angalau sehemu ya ubora juu ya wengine, wanaanza kukosa adabu.
Inahitaji tafsiri
Sasa hebu tuzungumze kuhusu ni aina gani ya watoto wanaohamishwa kwenda shule ya nyumbani. Wakati mwingine haifai kumbaka mtu. Ni bora kumwacha akue kwa usawa kupitia elimu ya familia. Kuna sababu nyingi kwa nini wazazi hawapeleki watoto wao shule.
Misingi ya kumhamisha mtoto shule ya nyumbani:
1. Katika kesi wakati kiakili mtoto ni amri ya ukubwa mbele ya wenzake. Kwa mfano, tayari anajua kusoma na kuandika, alijua mpango wa shule ya msingi peke yake. Mtoto kama huyo, mara moja katika mazingira ambayo kila kitu kiko wazi na kinachojulikana kwake, anaweza kupoteza hamu ya kujifunza.kwa ujumla. Kwa watoto kama hao, pia kuna chaguo la kurudi nyuma - kwenda shule, kuruka madarasa kadhaa. Lakini mbinu kama hiyo haihakikishi kuzoea mtoto kikamilifu kwa hali zinazomzunguka, kwa kuzingatia ukuaji wa kiakili na kisaikolojia.
2. Ikiwa mtoto wako anavutiwa sana na biashara fulani ambayo inaweza kuwa taaluma yake ya baadaye. Kwa mfano, mwanamuziki, msanii, na kadhalika. Ni vigumu na haina tija kuchanganya shughuli hii na shule.
3. Ikiwa kazi ya wazazi inahitaji kusonga mara kwa mara, ambayo haina athari nzuri kwa hali ya mtoto. Mabadiliko ya mazingira tayari yana mfadhaiko wa kutosha, bila kusahau mazoea ya kijamii katika kila shule mpya.
4. Wazazi wanapokataa kumpeleka mtoto wao katika taasisi ya elimu ya jumla kwa sababu za kimaadili, kiitikadi au nyinginezo.
5. Mara nyingi hutokea kwamba ikiwa mtoto ana matatizo makubwa ya afya, wazazi wanafikiri juu ya jinsi ya kuhamisha mtoto mwenye ulemavu kwa shule ya nyumbani. Kwa kawaida wazazi hupanga na walimu kuja kufundisha mwana au binti yao nyumbani.
Jinsi ya kumsomesha mtoto wako nyumbani
Kwanza unahitaji kujua hali katika taasisi ya elimu iliyochaguliwa. Katika mkataba wake, kifungu cha elimu ya nyumbani lazima kielezwe, vinginevyo, subiri kukataa. Kisha itakubidi uwasiliane na maeneo mengine au moja kwa moja kwa idara ya elimu ya utawala wa eneo lako, ili wakupe orodha ya shule zilizo na elimu ya nyumbani iliyojumuishwa kwenye katiba.
Kidogo tuhati zitahitajika ili kuhakikisha elimu ya mtoto nyumbani. Utahitaji zifuatazo: cheti cha kuzaliwa au pasipoti ya mtoto, ombi la uhamisho wa shule ya nyumbani, na vyeti vya matibabu iwapo hali ya kiafya ya mtoto ndiyo iliyosababisha uhamisho wake.
Ikiwa wazazi wenyewe wataamua kumpa mtoto wao elimu ya familia, watahitaji kufanya vitendo rahisi. Yaani: kukusanya hati, kuandika taarifa, ikiwa mtoto anabadilika kwa aina hii ya elimu kwa sababu za afya, basi wazazi wanahitaji kuwasiliana na daktari wa ndani kwa rufaa kwa baraza la kisaikolojia, matibabu na ufundishaji, ambapo itaamuliwa ikiwa ni. thamani ya kumhamisha mtoto kwa elimu ya nyumbani.
Maombi ya shule ya nyumbani yameandikwa kwa jina la mkuu wa shule, lakini pia inawezekana hatataka kuchukua jukumu hilo na atatuma ombi hilo kwa idara ya elimu. Kama chaguo - andika taarifa mara moja kwa utawala.
Taarifa hii lazima iakisi idadi ya masomo na saa zilizowekwa za masomo ya nyumbani.
Jinsi ya kumhamisha mtoto shule ya nyumbani? Inahitajika kuratibu ratiba iliyoandaliwa ya madarasa na usimamizi wa shule. Upangaji wa shule ya nyumbani unaweza kuachiwa walimu wa shule, au unaweza kuunda mbinu yako binafsi kulingana na mambo anayopenda mtoto.
Kuna aina kadhaa za masomo ya nyumbani:
1) Masomo ya nyumbani. Kwa njia hii, walimu wa shule hutengeneza mpango wa mtu binafsi wa kujifunza kwa mtoto: walimu huja nyumbani na kusoma masomokulingana na ratiba. Aina hii ya elimu kwa kawaida huwekwa kwa sababu za kimatibabu.
2) Mwanafunzi wa nje. Mtoto husoma mtaala wa shule kwa kujitegemea au kwa msaada wa wazazi. Kujifunza hufanyika kwa kasi na hali ambayo ni rahisi kwake. Mbinu hii inahusisha udhibiti huru wa kufaulu mitihani, kwa mfano, mtoto anaweza kusimamia programu ya miaka miwili katika mwaka mmoja na kuendeleza maendeleo mbele ya wenzao.
3) Kujisomea. Katika kesi hiyo, mtoto mwenyewe anachagua mtindo wa kujifunza, wazazi hawana sehemu yoyote katika hili. Hata hivyo, aina zote za masomo ya nyumbani huhitaji mtoto kuhudhuria shule mara mbili kwa mwaka ili kufanya mitihani. Baada ya yote, njia pekee ataweza kupata cheti cha elimu ya sekondari. Kwa hivyo, wazazi wanapaswa kupima faida na hasara kabla ya kupeleka mtoto wao shuleni au shule ya nyumbani.
Piga mbele au nyuma?
Sasa katika ulimwengu wa teknolojia za kidijitali, mawasiliano ya mtandaoni na kuongezeka kwa mitandao ya kijamii, imekuwa kweli kusoma sio tu nyumbani, bali pia karibu. Kwa mfano, Ujerumani hata ilifungua shule ya kwanza ya mtandaoni.
Shule sio mahali pa kulea mtoto kwa sasa. Miaka 20-30 tu iliyopita, maarifa yalipatikana kutoka kwa vitabu tu, lakini sasa anuwai ya vyanzo kwenye mtandao ni kubwa tu. Hii itarahisisha zaidi wazazi na mtoto kuunda mwelekeo sahihi wa masomo ya nyumbani.
Shule si ngome tena ya maadili au maadili. Nyumbani unawezachagua masomo ya kibinafsi kwa mtoto wako mwenyewe, kwa kuzingatia masilahi yake, vitu vya kupumzika, vitu vya kupumzika. Kwa hivyo baada ya muda, atajifunza kusambaza kwa uhuru wakati wake wa bure ili kupata zaidi kutoka kwake. Bila shaka, mtoto ana muda zaidi wa bure baada ya mpito kwa shule ya nyumbani, lakini hii haipaswi kutumiwa vibaya, kwa sababu wakati ni wajenzi wetu. Mpe mtoto wako shughuli mbalimbali, pongezi kwa majaribio na mtie moyo mafanikio mapya.
Badilisha shule na akademia ya mtandaoni
Bila shaka, wazazi wengi hawawezi kumpa mtoto wao wakati wa kutosha. Katika kesi hii, kujifunza mtandaoni kunakuja kuwaokoa. Kuna akademia nzima kwa wataalamu wa vijana kwenye mtandao, iliyojaa video za mada na viwango mbalimbali. Inafaa kukumbuka kuwa akademia kama hizo hutoa huduma zao bila malipo kabisa.
Leo, vyuo vikuu vingi duniani vimeanza kutoa mihadhara ya mtandaoni. Kizuizi pekee kinaweza kuwa ujuzi wa lugha, lakini hii haikuzuii kusoma Kiingereza, Kijerumani na lugha zingine nyumbani kupitia rasilimali za mtandao, wakufunzi, na kadhalika. Kila kitu kimetatuliwa.
Maarifa au ujuzi?
Shule inahitaji tathmini, lakini maishani watoto wanahitaji ujuzi. Kwa mfano, utendaji. "Nataka - sitaki" haijanukuliwa hapa. Ili kuwa mtaalamu mzuri, unahitaji kufanya kazi kwa ujuzi siku baada ya siku. Ustadi kama huo hauendelezwi tu katika taasisi ya elimu, lakini katika kujihusisha na shughuli za kupendeza na muhimu, kama vile michezo, kubuni mifano, kuunda michezo ya kompyuta. Uwezo wa kufikia matokeo pia ni muhimu sana. Ustadi huo ni vigumu kuunda katika hali ya shule kutokana na ukweli kwamba ratiba ya wakati hairuhusu mtoto kuzama katika ujuzi na kuitumia katika mazoezi. Mara tu mtoto anapoanza kuelewa, dakika 45 za wakati wa kusoma huisha, na lazima afanye upya haraka. Njia hii imekuwa ya kizamani, kwani kumbukumbu haina wakati wa kuweka maarifa yaliyopatikana kwenye "faili" tofauti kwenye ubongo wa mwanafunzi. Matokeo yake, masomo ya shule yanageuka kuwa wakati ambao unahitaji tu "kuishi". Kujifunza, kama mchakato wowote, lazima kuleta matokeo. Ilianza - kumaliza - ilipata matokeo. Mpango kama huo hautafundisha tu uvumilivu, uwezo wa kufanya kazi, lakini pia kukuza sifa za utashi za mtoto.
Mawasiliano
Hadithi ya kuwa kuna mawasiliano ya moja kwa moja shuleni imepitwa na wakati. Kila mtu anajua kwamba shuleni mwanafunzi anapaswa kuwa kimya, kuteka tahadhari kidogo na kwa ujumla kuwa kimya kuliko maji, chini ya nyasi. Ni katika matukio katika mpangilio usio rasmi pekee ambapo inawezekana kweli kujenga mawasiliano kamili.
Kama mazoezi yanavyoonyesha, watoto walio na mambo mengi yanayowavutia wanaohudhuria miduara na sehemu mbalimbali hubadilika zaidi kijamii kuliko wale ambao wamenyamaza kimya katika somo zima. Je, inaleta maana kuwabaka watoto wako kwa sababu tu mfumo umeagiza? Wape watoto wako mawasiliano, ujasiri, kisha barabara zote zitakuwa wazi mbele yao!
Ukadiriaji
Ukadiriaji ni mtazamo tu wa watu fulani. Hawapaswi kuathiri uhusiano wako na mtoto kwa njia yoyote. Watu wengi maarufu hawakujisumbua na alama na mitihani hata kidogo.kazi, kwa sababu waligundua kwa wakati kwamba shuleni walikuwa wakipoteza wakati wao wa thamani, ambao wangeweza kuutumia kuboresha ujuzi na uwezo wao.
Kukuza maslahi kwa mtoto
Himiza kwa kila njia udhihirisho wowote wa kupendezwa na mtoto. Hobby yoyote tayari ni nzuri, hata ikiwa kitu kinaonekana kuwa kijinga kwako. Wacha watoto wawe watoto. Kipindi cha kutambuliwa ni umri kutoka miaka 9 hadi 13. Unahitaji kusikiliza kwa makini ndoto zote za mtoto wako na kumpa fursa ya kutambua matarajio yake. Alimradi ana kazi ambayo anaweza kuifanya bila kupumzika, mradi yuko tayari kuwekeza nguvu zake, anakuza ujuzi muhimu wa maisha.
Ulinzi kutoka kwa wasio wataalamu
Sio kila mwalimu ni mwalimu wa kweli anayestahili kumsikiliza. Kuna walimu ambao wanaweza kutumia mashambulizi ya kimwili au matusi wakati wa somo. Ikiwa hii itatokea kwa mtu, huwezi kunyamaza juu yake. Ni kupitia mageuzi pekee ndipo maendeleo na uboreshaji unaweza kupatikana.
Amini mtoto wako
Ni wewe pekee unayeweza kuchukua upande wake, wewe ndiye tegemeo lake na ulinzi wake. Ulimwengu wote uko kinyume na mtoto wako, simama kando yake na uunge mkono mambo anayopenda na yanayomvutia.
Uamuzi wa kumhamisha mtoto kwenye elimu ya nyumbani, au shule ya nyumbani, kama inavyojulikana kwa kawaida sasa, upo juu ya mabega ya wazazi, itawabidi kuwajibikia mustakabali wa mtoto wao. Na kama unaonekana hivyo, si ni haki yao? Kwa nini mtu mwingine aamue hatima ya watoto wako?wajomba, shangazi, walimu, viongozi na wengine kama hao?
Ushauri kabla ya kuhamia shule ya nyumbani
Kabla ya kumhamisha mtoto shule ya nyumbani, lazima kwanza aonyeshwe kwa mwanasaikolojia mwenye uzoefu. Tu kwa kuweka pamoja puzzle ya sifa za tabia, aina ya kufikiri, unaweza kuamua temperament ya watoto. Utaratibu huu ndio utasaidia kujua kama yuko tayari kusomea shule ya nyumbani.
Kwa hivyo, tulikuambia jinsi ya kuhamisha mtoto hadi shule ya nyumbani na katika hali gani inafaa kufanya. Sasa unaweza kufanya uamuzi sahihi.
