Mara nyingi, watunzi wa maandishi huwa na tatizo kubwa katika kuandika chembe "si" na vitenzi. Kwa bahati mbaya, hali hii ni ya kawaida si tu kwa watoto wa shule, bali pia kwa wazee. Mara nyingi, ujinga wa sheria rahisi ya spelling husababisha kuonekana katika maandishi ya fomu zisizo sahihi kama "zisizofaa", "Sitaki", "Sitaki", "sikutazama" na kadhalika. Ili kuepuka makosa hayo ya wazi katika maandishi, ni muhimu kukumbuka kwamba chembe "si" na vitenzi imeandikwa tofauti. Haijalishi ni umbo gani kitenzi kiko: katika nafsi, katika hali isiyo na kikomo, au ni gerund. Hakikisha kuandika chembe hasi "si" tofauti. Kwa mfano, si kwa haraka, si kwa haraka, si kwa haraka.
Bila shaka, kama katika kanuni yoyote kuna vighairi na vidokezo, pia tahajia ya "si" na vitenzi ina idadi ya ufafanuzi muhimu. Kwa hivyo, vitenzi ambavyo havitumiki bila chembe hii huandikwa pamoja na chembe "sio". Mifano ni maneno kama vile chuki, chuki, chuki, kutopenda, mbaya, kuchanganyikiwa,sioni. Kuhusiana na tahajia "usipate" inafaa kulipa kipaumbele kwa maana. Ikiwa kutofikia kunamaanisha "kutokufikia", basi tahajia tofauti ni muhimu (sifiki dari.). Ikiwa ukosefu unamaanisha "idadi haitoshi", "kitu muhimu", basi tahajia inayoendelea ni muhimu (Tunakosa rubles tano. Anakosa uvumilivu.)
Hali sawa na uandishi bila kujali (bila kujali). Ukiangalia - fomu ya kitenzi ya kizamani ya kutazama, basi kitenzi bila kujali kimeandikwa kando (Tulichukua kila kitu tulichohitaji, bila kujali bei.). Ikiwa licha ya - sehemu ya mchanganyiko wa prepositional licha ya, kumaanisha "licha ya", "licha ya kitu", tahajia yake inayoendelea ni muhimu. (Licha ya hali ya hewa, tuliendelea na safari. Vita viliendelea, licha ya hasara.). Kitenzi "kunyakua", bila kujali maana yake, daima huandikwa na chembe hasi "si" tofauti. (Mtoto hashiki tena paka kwa mkia. Sentensi haina alama za uakifishaji.). Kwa hivyo, wakati wa kuamua jinsi ya kuandika "si" na vitenzi, mtu hapaswi kupoteza maana ya kitenzi chenyewe.
Baadhi ya ugumu pia hutokea wakati wa kuandika vitenzi vyenye under-, ambapo chini- ni kiambishi cha ambatani kikionyesha kutokamilika, kutotosheleza. Vitenzi kama hivyo huandikwa pamoja kila wakati (alama za msingi, mboga zilizoiva, nafaka zenye uzito mdogo, punguza nati, punguza uzito, punguza lishe, usisikie vizuri, usinzia, dharau, uangalizi).
kiambishi awali chini- katika kesi hii mara nyingi hutofautiana na kiambishi awali juu- (uzito wa chini - uzani wa chini, chumvi kidogo - chumvi nyingi). Hata hivyo, ikiwa kitenzi kina kiambishi awali kabla, na si - hii ni chembe hasi, na kwa ujumla kitenzi kinaashiria kitendo ambacho hakijakamilika, basi ni muhimu kuandika pamoja si kwa vitenzi. Mifano: kutotazama filamu hadi mwisho, mara nyingi hakumaliza kifungua kinywa chake, bila kumaliza mambo mengi.
Baada ya kujifunza sheria hizi rahisi na mazoezi kidogo, itakuwa rahisi zaidi kuamua jinsi ya kuandika si kwa vitenzi katika hali fulani. Na kisha maandishi yataonekana kuwa na uwezo zaidi, na sifa yako haitaharibiwa.
